黄金卷4-【赢在中考·黄金八卷】备战2022年中考语文全真模拟卷(天津专用)

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精品解析文字版答案
2022-03-16
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| 28页
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 基础知识积累与运用,阅读与鉴赏,写作
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2022-2023
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 500 KB
发布时间 2022-03-16
更新时间 2023-04-09
作者 oasg19z3458
品牌系列 -
审核时间 2022-03-16
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【赢在中考·黄金八卷】备战2022年中考语文全真模拟卷(天津专用) 第四模拟 第Ⅰ卷(选择题共27分) 1、 语言积累与运用,回答问题(共11分) 1.下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是(  ) A.游弋(yè) 宽宥(yòu) 亵渎(xiè) 自吹自擂(lěi) B.箴言(zhēn) 豢养(juàn) 佝偻(lǒu) 前仆后继(pū) C.娉婷(pīn) 搽粉(chá) 箱箧(xiè) 矫揉造作(jiǎo) D.恪守(kè) 轻觑(qù) 坍塌(tān) 强聒不舍(qiǎng) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(  ) “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春天,只要有一只风筝,就能满足一个孩子所有的快乐。高天上的风筝;舞步________,伴着风儿轻点足尖。地上的人,看悠悠流云游走,看________的风筝渐渐高去。看得久了,有一种感觉________:是风筝在飞,也是自己在飞。 A.翩翩 摇曳 油然而生 B.翩翩 摇摆 不期而至 C.姗姗 摇曳 不期而至 D.姗姗 摇摆 油然而生 3.下面句子有语病的一项是(  ) ①汉字是中华文明的标志,是世界上唯一从上古时期传承至今的文字。②汉字发展演变的历史源远流长,博大精深。历代学者一直致力于揭开汉字起源之谜。③中国古代文献上有种种汉字起源的说法,如“拮绳说”“八卦说”“图画说”“书契说”“仓颉造字说”等等。④随着近代中国田野考古工作的进展,在先后出土的一系列与汉字有关的文物资料中,为研究汉字起源提供了重要的线索和依据。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入☐中的标点符号,最恰当的一项是( ) 让我们向“时代的英雄”致敬☐赵亚夫,55年扎根茅山革命老区,坚持“把论文写在大地上☐和农民一块苦一块干,先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地,给16万农民带来200多亿元直接收益,带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路☐现实不是小说,英雄亦不是众人所知☐光芒四射。 A.! ”, …… 、 B.: ”。 …… , C.! ,” , 、 D.: 。” , , 5.下面对《水调歌头》的赏析,不恰当的一项是(  ) 水调歌头 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 A.词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。 B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一问,转入了抒发对明月的赞美之情,表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔的心理变化。 C.下片开头写月光的流转,引出第二次问月,情感幽深绵长;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”转而为议论,情感变为通透、豁达。 D.最后一句“但愿人长久,千里共婵娟”,仰天长叹,代替世人发出美好的祝愿,感情热烈而奔放。 二、(7分) 6.阅读下面短文,回答下列各题。 文理融通式学霸可以再多些 ①17岁的浙江女生李依庭,11月8日冲上了热搜,原因有两点:和世界一流的科学家面对面交流,因研究如何让大闸蟹的膏更厚获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。 ②据报道,两个月前,李依庭刚获得浙江省“少年文学之星”称号,而在近日举行的第三届世界顶尖科学家论坛上,她还作为浙江省代表受邀前往上海参加第三届世界顶尖科学家大会,凭借出众的表现荣获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。又是“少年文学之星”,又是“优秀小科学家”,她的经历被曝出后,很多网友惊呼“后浪来了”! ③这年头,学霸的神迹人们已听得太多,饶是如此,李依庭的故事依然很有吸引力:她得到的荣誉很有分量,但研究的话题却尽显“吃货本色”﹣﹣关于如何让大闸蟹的膏更厚,到头来,所获荣誉与研究领域之间形成了某种“反差萌”。而她之所以会将研究方向锚定“大闸蟹”相关话题,离不开人文兴趣的指引。 ④现在看,李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制,但她身上所彰显的科学人文相融通的一面,对教育不乏启示。 ⑤在不少人印象中,科学与人文似乎是属于不同维度的东西,试管与文学竟然可以兼得,打破了很多人的刻板认知。从这意义上讲,公众对李依庭的关注,多少反映了科学教育与人文艺术有些割裂的现实﹣﹣所以很多人会讶异于她又能写又能搞生命科学研究,讶异于她研究的领域这么“魔性”。 ⑥事实上,科学与人文可以融会贯通,让人变得更有趣致。达•

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