内容正文:
答案深度精析
是相互联结的,要求做到矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体
的历史的统一。 把国家政策和当地实际相结合。 ④坚持两点论与重
点论的统一,改变以往在扶贫工作中不分主次的做法。
【解析】本题以精准扶贫为背景材料,考查唯物辩证法的总特征、矛
盾的观点等知识。 第(1)问要求结合材料一,运用唯物辩证法总特
征的有关知识,说明在扶贫工作中注重解决文化贫困的合理性,属
于分析说明类设问。 解答时,考生首先要把握唯物辩证法的总特征
是联系和发展。 然后要结合材料,从联系的普遍性要求用联系的观
点看问题,联系的多样性要求一切以时间、地点和条件为转移,发展
的普遍性要求用发展的观点看问题等方面,说明在扶贫工作中注重
解决文化贫困的合理性。 第(2)问要求结合材料二,运用矛盾的观
点,分析精准扶贫政策的正确性。 解答时,考生可结合材料,运用矛
盾的观点,从矛盾具有普遍性,要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾,积
极寻找正确的方法解决矛盾;矛盾具有特殊性,要求坚持具体问题
具体分析;矛盾普遍性和特殊性是相互联结的,要求做到矛盾的普
遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一,把国家政策和当
地实际相结合;要坚持两点论与重点论的统一,改变以往在扶贫工
作中不分主次的做法等方面,分析精准扶贫政策的正确性。 据此结
合材料组织答案即可。
32. 【参考答案】(1)①矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与
核心。 ②矛盾具有特殊性,应坚持具体问题具体分析。 打造博物馆
自身特色,满足人民多元化、高品质的文化需求。 ③主要矛盾的主要
方面决定事物的性质,要把握矛盾的主要方面,抓住主流。 博物馆在
参与文化创作的同时,要坚守公共文化服务职能,坚持社会效益为
先。 ④主要矛盾对事物发展起决定作用,要抓住重点,集中力量解决
主要矛盾。 解决博物馆“成长的烦恼”,需要高度重视既懂博物馆业
务又懂信息技术的高端复合型人才的培养。
(2)①利用现代多媒体数字技术,在校园进行虚拟展览。 ②举行学
生志愿讲解员培训活动,让学生了解文物知识。 ③开展争做护宝志
愿者活动,培养学生文物保护意识。 ④开展主题班会、演讲、征文活
动,挖掘文物内涵,增添时代特点。
【解析】本题以博物馆专业化的管理者和技术人才短缺成为影响博
物馆事业发展的短板为背景材料,考查考生对生活与哲学的相关知
识的理解与运用能力。 第( 1) 问属于措施类设问,知识限定明确,
即唯物辩证法的实质与核心。 考生可结合材料运用唯物辩证法的
实质与核心的知识来分析如何解决博物馆在发展过程中遇到的问
题。 “博物馆的供给和服务远不能达到社会需求,千篇一律、人满
为患,影响人们观展体验、精神享受”,可从矛盾具有特殊性,应坚
持具体问题具体分析的角度,分析说明应该打造博物馆自身特色,
满足人民多元化、高品质的文化需求;“有些博物馆没有坚守博物
馆公共文化服务职能,出现过度商业化、泛娱乐化倾向”,可从主要
矛盾的主要方面决定事物的性质的角度,分析说明博物馆在参与文
化创作的同时要坚守公共文化服务职能,坚持社会效益为先;“博
物馆专业化的管理者和技术人才短缺成为影响博物馆事业发展的
短板”,可从抓主要矛盾的角度,分析说明解决博物馆“成长的烦
恼”,需要高度重视既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人
才的培养。 第(2)问属于开放性设问,其答案不是唯一的,允许考
生发表不同的看法,鼓励创造性思维。 所提建议切实可行,符合要
求即可。
33. 【参考答案】①辩证否定观要求树立创新意识。 我们党开拓创新,
出台一系列超常规政策举措并在各地减贫实践中取得了良好成效。
②辩证法的革命批判精神和创新意识要求密切关注变化发展着的
实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,取于破除落后的思想
观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路。 我们党
创新运用新兴技术助力扶贫,形成特色生态产业扶贫、资产收益扶
贫、电子商务扶贫等新模式。 ③创新推动社会生产力发展。 创新扶
贫机制和扶贫方式等在各地减贫实践中取得了良好成效,创造减贫
治理的中国样本。 ④实践基础上的理论创新是社会发展和变革的
先导。 立足新时代脱贫攻坚实践,实现了我国乃至全球减贫理论的
重大创新,创造了减贫治理的中国样本。
【解析】本题考查创新意识与社会进步的知识。 本题要求结合材料,
运用创新意识与社会进步相关知识,说明中国是如何创造减贫治理
的中国样本的。 解答时,考生首先要明确知识范围是创新意识与社
会进步。 其次结合材料筛选可用知识点。 最后,采用“理论+材料”
的模式作答即可。