第3单元 第6课 全球航路的开辟(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

课时作业(六)　全球航路的开辟 知识点 题号 基础过关 能力提升 新航路开辟的动因和条件 1、2、3、4 11 新航路的开辟 5、6、7、8 12、13、14、15 其他航路的开辟 9、10 16 综合 【基础过关】 1．新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的限制，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是(　　) A．人类对世界尚缺乏整体的了解 B．不同文明的交往存在观念差异 C．人类技术水平难以克服地理障碍 D．缺少富有冒险精神的伟大航海家 答案　C 解析　新航路的开辟是在具备了一定的条件之后才发生的，如造船技术、航海技术的进步和“地圆学说”理论的提出。在新航路开辟前人类文明尚未超出地域限制的主要原因是跨区域交往的客观条件不完备，故选C项。 2．有学者说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了(　　) A．新航路开辟的动因和条件 B．人类文明曙光的出现 C．近代科技发展的社会基础 D．价格革命的客观作用 答案　A 解析　材料说明了新航路开辟的部分动因和条件。“宗教动力”是指传播基督教，“思想骚动”是指“寻金”梦想，“经济活力”是指商品经济的发展，它们分别是新航路开辟的精神动因、社会动因和经济动因，“技术进步”是指西欧国家造船技术和航海技术的进步，“民族君主国”是指已经实现中央集权的君主国家——西班牙和葡萄牙，它们能够利用中央集权有效地调动人力、物力进行远洋航海活动，这两方面为新航路的开辟提供了技术条件和政府支持，故选A项。 3．15—16世纪，西欧的专制国家可以调动社会上一切力量——经济活力、技术进步和新教徒的进取精神等，把它们组合成一部轰轰作响的“机器”开向海外。这说明西欧专制制度(　　) A．在早期发展中推动了社会进步 B．为新航路开辟提供了强有力的后盾 C．支持了工业革命后的殖民扩张 D．为资本主义发展创造了政治前提 答案　B 解析　开辟新航路所必需的经济条件、技术条件以及精神动力，被专制政府汇集在一起引向海外，说明专制政府为新航路开辟提供了强有力的后盾，故选B项；根据材料“经济活力、技术进步和新教徒的进取精神等，把它们组合成一部轰轰作响的‘机器’开向海外”可知，西欧专制国家在推动西欧新航路开辟和早期海外扩张中起到一定的积极作用，但这并不是所谓的社会进步，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代，与题干时间不符，排除C项；材料中并未涉及“政治前提”相关信息，排除D项。 4．墨西哥的征服者之一迪亚斯在回忆录中写道：“我们废除了印第安人中间的盲目崇拜和其他令人憎恶的东西之后，上帝保佑了我们的努力，我们给男人、妇女和所有征服后出生的孩子施洗礼，要不然他们的灵魂可能已下到地狱。”上述材料说明了新航路开辟的(　　) A．经济因素 B．社会因素 C．宗教因素 D．技术因素 答案　C 解析　据材料“废除了印第安人中间的盲目崇拜和其他令人憎恶的东西”和“给男人、妇女和所有征服后出生的孩子施洗礼”可知，迪亚斯等人在印第安人中传播基督教，即反映了新航路开辟的宗教因素，故选C项。 5．“葡萄牙航海家接受了国王约翰二世的命令，率领两条各载100吨的双桅大帆船，沿着非洲西海岸向南驶去。半年后，他们在非洲最南端的崖石上刻下了国王的名字，以及葡萄牙盾形纹徽、十字架等，以纪念这一发现。”材料中的“这一发现”指(　　) A．发现好望角 B．绕过非洲到达印度 C．发现美洲大陆 D．完成了环球航行 A　解析由材料“葡萄牙航海家”“向南”“非洲最南端”“发现”可知，他们到达了好望角，故选A项；材料表明他们到达好望角，没有绕过非洲到达印度的信息，排除B项；发现美洲大陆是向西航行，排除C项；首次完成了环球航行的是麦哲伦船队，他们是向西航行，排除D项。 6．15世纪末，下图中卡里库特的国王请某位航海家转交给葡萄牙国王一封信，同意与葡萄牙人进行商品贸易，但是要求他们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒等。这位航海家是(　　) A．达·伽马 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．迪亚士 答案　A 解析　根据题干信息并结合所学知识可知，卡里库特位于今天的印度地区，1497—1498年，达·伽马绕过好望角，到达印度，故选A项；哥伦布发现的是美洲新大陆，他并未到达印度，排除B项；麦哲伦船队实现环球航行经过印度是在16世纪， 且当时麦哲伦本人已经逝世，排除C项；迪亚士发现的是好望角，他并未到达印度，排除D项。 7．陈衡哲在《西洋史》中写道：“他把西班牙的国旗，高插于那个海岛之上……他前后共来往西班牙与新大陆四次，但他至死尚以为他所发现的是亚洲。”材料中的“他”是指(　　) A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马