四川省成都市石室中学2021-2022学年高三专家联测卷（四）文综历史试题

目|若宝拿接 2022届高考专家联测卷（四） 文科综合 历史参考答案 双向细目表 知识 预估 能力考查 权重 板块 具体内容 题型 题号 分值 难度 Ⅱ 比例 西周分封制 选择题 24 4 0.70 中 汉代商业发展 选择题 25 4 0.85 古 16% 唐朝中央对地方的政治控制 选择题 26 4 0.65 史 清代统治者的治理观念 选择题 27 4 0.80 太平天国运动时社会风俗的变化 选择题 4 0.60 L 中 清末民初的金融体制改革 选择题 29 4 0.65 近 中共对革命道路的探索 选择题 30 4 0.54 43% 代 新中国初期的技术革新 选择题 31 0.50 澳门回归后的中小学国情教育 非选择题 41(2) 15 0.45 党史上的三个伟大决议 非选择题 42 12 0.45 雅典公民大会体制 选择题 32 4 0.55 对商业革命的研究 选择题 33 4 0.75 界 新经济政策 选择题 34 4 0.50 26% 关于“9·11事件”的漫画 选择题 35 4 0.50 法国教师在国民教育 非选择题 41(1) 10 0.45 中的地位与作用 历史上 重大改 日本明治改历 非选择题 45 15 0.6 15% 革回眸 20世纪 的战争 二战中第三次长沙会战 非选择题 46 15 0.6 15% 与和平 中外历 史人物 范蠡 非选择题 47 15 0.6 15% 评说 参考答案及解析 24.【答案】C 【解析】本题考查在特定时空框架下分析历史现象的能力。西周晚期到春秋早期，黄河流域诸侯国墓葬中青铜礼器具 有高度相似性，这一现象反映了在分封制下周文化影响范围的扩大，故选C。材料中看不出传统礼制秩序受到冲击，排 除A:大一统格局初步形成于战国后期到秦朝建立，时间不符，排除B;西周晚期到春秋早期，以分封制为代表的周朝制 2022届高考专家联测卷（四）·文科综合历史参考答案第1页（共4页） 度体系正在瓦解，政治秩序趋于动荡，排除D。 25.【答案B 【解析】本题考查获取和解读图片材料信息的能力。该图为《东汉市集画像砖》，刻画的是东汉时期民间商业贸易的状 况，结合图片信息可以推知当时民间商业贸易比较活跃，故选B。图片仅描绘了民间贸易状况，没有反映当时的农业发 展状况和政府对商业活动的态度，无法推知重农抑商政策的执行程度，排除A;图片描绘的对象是市集，是商品交换的 场所，而地主庄园经济和其他形式的自然经济都以自给自足为生产目的，排除C:材料中看不出商业活动受到地域限 制，排除D。 26.【答案】D 【解析】本题考查在特定时空框架下分析历史现象的能力。唐朝中后期，中央王朝更加严格限定州县僚佐官员的数量， 这一举措既有利于增强中央王朝的政治权威，又有利于减轻官僚队伍膨胀带来的财政负担，也就有利于社会矛盾的相 对缓和，故选D。干预州县僚佐官员的设置与削弱藩镇割据的经济基础无关，排除A;严格官员设置，省减官员人数，有 利于提高州县政府的行政效率，而非降低行政效率，排除B;自安史之乱后，唐朝中后期政局动荡，而非安定有序，排 除C。 27.【答案】A 【解析】本题考查获取和解读材料信息的能力。根据材料可知，当时山西出现了尊崇商人、轻视士人的社会观念，传统 的四民社会秩序受到冲击。雍正帝对此明确表示“殊可笑”，足见其不赞同这种社会观念，意在维护传统社会秩序，故 选A。材料主要针对的是商人地位尊崇这一现象，雍正帝要维护传统的四民秩序，而不只是强化重农意识，排除B:重 塑崇文风尚并非雍正帝的本质目的，排除C:根据材料可知，雍正帝试图限制商人地位，而非抑制商业发展，排除D。 28.【答案C 【解析】本题考查获取和解读材料信息的能力。根据材料可知，太平天国运动改变了部分欧洲人眼中中国人落后和不 文明的形象，“蓄辫”代表清朝的顺民，“女人的畸形的脚”代表理学桎梏下的女性形象，“这些都已绝迹”反映了太平天 国运动打击了清朝统治，冲击了传统儒家伦理纲常秩序，具有反封建的革命性质，故选C。当时中国处于半殖民地半封 建社会，中国的国际形象整体并未得到改善，A错误；呤蜊个人看法不能代表英国社会行为，排除B;D不符合史实。 29.【答案】A 【解析】本题考查获取和解读材料信息的能力。根据材料可知，上海钱业公会受到五四运动的影响，废除了外国银元市 场在上海银元市场的流通权，将上海银元市场统一为国币市场，体现了金融领域的爱国主义精神，故选A。此举有利 于中国金融市场统一，但程度还没有达到实现，故“促成”说法不当，排除B;当时中国金融市场仍然被列强控制，“断绝” 说法不当，排除C:法币政策于1935年实施，D不符合史实。 30.【答案】A 【解析】本题考查获取和解读材料信息的能力。根据材料可知，1930年，在江西兴国地区，贫雇农在政治上翻身做了主 人，结