3.2 青春有格（精品课件）-2021-2022学年七年级道德与法治下学期高效课堂优质课件+练习（部编版）

第二课时　青 春 有 格 学习目标 1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对 我们提出的要求。 2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对 我们提出的要求。 格是什么 底线，界限，规则、原则…… 无规矩不成方圆，生活需要“格” 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？ 青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。 导入新课 “行己有耻”的要求 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。” “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 行己有耻 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 增强自控力 6 止于至善 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。 ①”止于至善“是人的一种精神境界 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 止于至善的内涵 ③是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 止于至善的要求是什么？ 1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 2、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 3、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 4、我们以修身为本，有兼济天下的胸怀。 9 “止于至善”的追求 向榜样学习； 养成自我省察的习惯； 积少成多，积善成德； 去经历，去体验。 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续 三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。 探究合作二 小明的话对你有什么启发？ 平时我们要养成自我省察的习惯。 小明做到了“日省其身，有则改之，无则加勉”。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 随堂训练 1.2020年9月份开学后，发生了多起针对学生的诈骗案。 古人