第二单元 5 雷锋叔叔，你在哪里（课件PPT）-【优翼·学练优】2022春二年级下册语文（部编版）

新课导入 歌曲《学习雷锋好榜样》 课文 5 雷锋叔叔，你在哪里 二年级·下 1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等 9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。 2.能用多种方法猜测“年迈、泥泞”等词语的意思。 3.朗读课文，能读出问答的语气。 4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话 说出雷锋的事迹。 学习目标 初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 点击听朗读 知识锦囊 学雷锋纪念日是每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。 雷锋原名雷正兴。在中国人民解放军某部运输连任战士、班长。1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职，年仅22岁。 céng 曾经 méng nìng shùn mài jīng 迷蒙 泥泞 顺利 迈步 荆棘 曾 蒙 泞 顺 迈 荆 踏 tà 踏步 jí 棘手 bàn yíng mì xū 棘 瓣 莹 觅 需 献 xiàn 花瓣 晶莹 寻觅 需要 贡献 我会认 我会写 fēng 造句 这把菜刀很锋利。 结构 组词 锋利 笔锋 刀锋 笔顺 左右结构 zuó 结构 组词 昨天 昨晚 昨夜 左右结构 造句 昨天，我跟妈妈一起去了姥姥家。 笔顺 mào 结构 组词 感冒 冒雨 冒充 上下结构 造句 小丽得了重感冒。 笔顺 liú 结构 组词 留言 保留 留下 上下结构 造句 大扫除结束后,老师让值日生留下来关窗。 笔顺 wān 结构 组词 弯曲 弯路 弯腰 上下结构 造句 小溪旁有一条弯曲的小路。 笔顺 bēi 结构 组词 背包 背负 背带 上下结构 造句 妈妈给我买了一个红色的背包。 笔顺 sǎ 结构 组词 洒水 洒落 洒脱 左右结构 造句 街上刚刚过去了一辆洒水车。 笔顺 wēn 结构 组词 温度 温和 温柔 左右结构 造句 冬天温度很低，要注意保暖。 笔顺 nuǎn 结构 组词 暖和 暖气 暖冬 左右结构 造句 这件棉袄非常厚实暖和。 笔顺 莹 觅 瓣 泞 帮爷爷分苹果 花 晶 荆 寻 泥 识字游戏 棘 课文解读 默读课文，边读边思考： 雷锋叔叔路过了哪里？他做了什么好事？边读边做上记号。 雷锋叔叔路过 ，帮助了 ；他还路过 ，帮助了 。 迷路的孩子 小路 年迈的大娘 小溪 读课文，思考：这篇课文和我们以前学习的有什么不同？ 这篇课文是以小节的形式出现。 数一数，这篇课文共（ ）小节，标出小节号。 5 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 你在哪里？ 你在哪里， 问 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ “你在哪里”这两句话读的时候语气有什么不同？ 你在哪里， 你在哪里？ 迫切的语气！ 找出课文中与这句话相同的句式，试着读一读。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 你在哪里 你在哪里？ 热闹的街市，你找不到妈妈了，用这样的句式说一说吧！ 妈妈，你在哪里，你在哪里？ 作者找到雷锋叔叔了吗？你从哪里看出来的？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 有问有答 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 有问有答 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 暗示着雷锋叔叔走的路很长。 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 拟人 想象：雷锋叔叔怎样“抱”着迷路的孩子？ 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 当时环境怎样？ 蒙蒙的细雨 泥泞的小路 “蒙蒙的细雨”“泥泞的路”是怎样的情景呢？ 不管遇到任何困难，都乐于助人的精神品质。 这样的情景表现了“雷锋叔叔”怎样的品质？ 泥泞： 根据图片、联系生活，说一说“泥泞”的意思。 你会接着说吗？ 讨论交流 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 紧紧抱着迷路的孩子，脱下自己的衣服穿在孩子的身上，生怕孩子生病。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 课文解读 你在哪里 你