内容正文:
语文八年级下册RJ 答案精解精析 竭力使答案更美好! 第一单元“梳理式”诊断卷 9.B【解析】本题考查句子的衔接。阅读语段,由 1.C【解析】本题考查字音的辨析。A.“橹”应读 横线后面的“积极寻求救亡图存之路”“帮助青年 作“lǔ”。B.“冗”应读作“rǒng”。C项正确。 在广阔天地中找到建功立业的舞台”可以看出, D.“撺”应读作“cuan”,“悄然落泪”的“悄”应读 语段阐述的是青少年怎样确定正确的人生方向, 作“qido”。 并为之努力奋斗。据此对比四个选项,与之最相 2.D【解析】本题考查字音的辨析。A.jiji,hang/ 近的为B项。 xing,yǒngyǒng,shùfshǔ。B.hui/hui,ban/pan, 10.(1)语序不当将“广受”和“再次”调换位置 pang/pang,jia/jia.C.mo/mo,gao/hao,se/sai, (2)D wei/wei.。D.fùbo,xiang/xiang,yiqi,jiao/jiao。 11.A【解析】本题考查文学文化常识及课文内 3.C【解析】本题考查字形的辨析。A.“垂珠连 容。A项中《彷徨》是鲁迅的小说集,而非散文诗 珑”应写作“垂珠联珑”。B.“元霄”应写作“元 集。其他三项表述均无误。 宵”,“人情事故”应写作“人情世故”。C项正确。 12.(1)红旗飘飘把手招(2)肩膀上的红旗手中的书 D.“乌蓬船”应写作“乌篷船”。 (3)欢喜的眼泪眼眶里转 4.(1)燥恬juan亢(2)钳yǒng (4)头顶着蓝天大明镜(5)身长翅膀吧脚生云 5.(1)B(2)A 13.C【解析】本题考查口语交际。A项运用疑问 6.C【解析】本题考查词语的辨析与运用。“蓦然” 句,语气强硬,且对家长所说的话,语言生硬不 是“突然,猛然”的意思,表示某种情景引起的行 得体。B项明显带有恐吓性,不得体。C项准确 为;“猝然”是“突然;出乎意料”的意思。第(1)句 得体。D项未提及劝说目的“打开摄像头”,与题 中山崖“变成牛皮鼓面”是由腰鼓响声所引起的 意不符。 联想,用“蓦然”比较贴切。“恬淡”意为“不追求名 14.[示例]严老师准确地捕捉到学生因严格训练、严 利,淡泊;恬静,安适”;“恬静”意为“安静;宁静”。 格要求而生发的“积怨”和“不满”,先是冷静地 予以宽容,进而曲解“可畏”二字,并且一语双 第(2)句提醒我们要珍惜当下,过一种淡泊的生 活,因此“恬淡”更符合语境。“即使…也…” 关,含蓄幽默地表达出必须“严”的道理,以及继 “尽管…但…”为固定搭配,根据第(3)句意 续要“严”下去的决心,既宽容有度,又严格适 中。严老师说话形式的选择与处境、心情表达 思和句中的“也”可知,应选用“即使”。 之得体,令人叹服。 7.A 8.A【解析】本题考查病句的辨析。A项没有语 第一单元过关检测卷 病。B项语病为语序不当,应改为“每天读一点儿 1.(1)B(2)D 好书,不仅可以开阔眼界,增长知识,还可以塑造 2.B【解析】本题考查词语的辨析与运用。“戛然而 良好的精神气质”。C项语病为成分残缺(缺少 止”指声音突然中止。“叹为观止”指赞美看到的 主语),应删去“随着”。D项语病为搭配不当,应 事物好到了极点。根据第(1)句横线前的“歌声” 把“规定”改为“规范”。 及语境可知,横线处应填“戛然而止”。“束缚”指 考点梳理时习卷语文 1 八年级下册RJ (a)答案精解精析 使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。“拘7.(1)天天去捡戏尾(2)没落期(3)重返戏院看 束”指过分约束自己,显得不自然。根据第(2)句获奖电影(每空2分,共6分) 的句意可知,大河挣脱了山谷的限制,故横线处8.(1)活用成语,大词小用,(1分)生动地写出了 应填“束缚”“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地“我”看电影不易,(1分)表达了“我”对看电影的 立着,常用来形容坚定不可动摇“伫立”指长时执着,(1分)增添了淡淡的幽默。(1分)(共4分) 间地站着。根据第(3)句的句意可知,守卫海上2)①戏院容许小孩子去捡戏尾;②和善的大人 边境线的战士像一座坚定不倒的丰碑,故横线处会带着小孩子进场免费看电影;③戏院不追究 应填“屹立”。失窃的海报、剧照。(答出两点3分,答出三点4 3.B【解析】本题考查病句的辨析。A项语病为分。共4分) 语序不当,应将“贡献者”与“参与者”调换位置。9.不多余,不应该删去。(1分)第⑤段写出了仙堂 B项没有语病。C项语病为句式杂糅,可将“而 戏院的变迁,(1分)并以只演歌仔戏,布袋戏时的 造成的”删去。D项语病为成分残缺,应将“随 美中不足,单调衬托看电影的无穷趣味、丰富多 着”删去。 彩,(1分)突出在戏院看电影的不可替代以及给 “我”童年留下的印象之深刻,(1分)同时为下文