5.2在品味情感中成长（课件+素材）-2021-2022学年七年级道德与法治下册同步教学课件（部编版）

第二单元 做情绪情感的主人 道德与法治 七年级下册 第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1 1 目标导航 课标要求 学习目标 1.理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态 2.主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度 1.学会创造正面的情感体验 2.学会通过传递积极情感影响身边环境,提高创造美好生活的能力 3.感受生活中的美好情感,养成积极、乐观的生活态度 4.树立主动、积极影响身边环境的观念,创造、传递情感正能量 重点问题 在品味情感中成长 1、美好情感的意义和获得方式？ 2、创造正面情感体验的方法？ 3、怎样正确认识负面情感体验？ 4、如何传递情感正能量？ 一、体味美好情感 运用你的经验P46 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。 同学情 抗灾情 抗疫情 友情 师生情 爱国情 在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” 阅读感悟P47 王老师的事迹对你有什么感悟？ 王老师对每个学生发自心底的爱,对其人生的意义。 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1、体味美好情感有什么作用（意义）？ 课堂笔记 探究与分享P47 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 通过阅读 通过参与有意义的社会活动 东东和亮亮的情感体验是情由心生，他俩是通过阅读、参与有意义的社会活动等方式获得的。 我的美好的情感体验是跟同学一起打球，跟朋友一起做一些感兴趣的事情中获得的。 通过与人交往 有意义的活动 阅读 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情。 2、美好情感的获得方式有哪些? 课堂笔记 与人交往 9 方法与技能P48 创造正面的情感体验 1 1 完成一项自己喜欢的活动 走进博物馆或大自然 3 欣赏艺术作品 4 帮助他人 2 探究与分享P48 浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ 浩浩这样的感受有什么意义？ 没有取得好成绩，这是一种挫败感。 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但是体验负面情绪未必是坏事，它可以使我们的生命更加饱满丰盈。善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 11 课堂笔记 3、怎样正确认识负面情感体验？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 挫败感 羞耻感 焦虑感 二、传递情感正能量 汪勇的行为对我们有什么启示? 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接纳的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反