3.2青春有格 （导学案）-2021-2022学年七年级道德与法治下册课件+导学案（部编版）

第三课 青春的证明 第二节 青春有格 科目 道德与法治 年级 七年级 课型 新授课 教师 学习 目标 1.知道“行己有耻”是青春底线，树立底线意识，有所为，有所不为； 2.知道“止于至善”是种精神境界，在生活中做到自省、慎独、积善成德； 学习重点 正确认识“行己有耻”和“止于至善” 学习难点 如何做到“行己有耻”和“止于至善” 【温故互查】 怎样让青春更有力量？ 【设问导读】 第一目：行己有耻 阅读课本28-29页，思考问题： 1.“行己有耻”含义是什么？ 2.怎样做到“行己有耻”？ 第二目： 止于至善 阅读课本29-32页，思考如下问题： 3.怎样做到“止于至善” 4.榜样的作用有哪些？ 【自我检测】 1.孔子说：“行己有耻”，这要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 ③有所为，有所不为 ④触犯法律的事情坚决不做 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下列关于止于至善“的认识，不正确的是（ ） A.“止于至善”是人的一种精神境界 B.“止于至善”是一种“虽不能至、心向往之”的实践过程 C.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 D．“止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下 3.“德合天地，止于至善”是中华德善文化价值追求。对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。“止于至善”要求我们做到（ ） ①有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ④养成自我省察的习惯 A.①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 4.榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志。下列关于榜样的认识正确的是（ ） ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③人人都应成为榜样式的人物 ④好的榜样给予