专题四 语法填空 题型技法课2 短文改错的稳准解题技法-【新高考方案】2022高考英语二轮复习专题增分方略（老高考）

B 题型技法课（二）短文改错题的稳准解题技法 :语篇解读：本文是一篇说明文。辛辛那提地区的Jordynn和她最好： 的朋友Skylar创办了一个名为“让孩子快乐”的组织，专门为孩子们 :语篇解读：本文是一篇记叙文。作者讲述自已的读书习惯，以及如 提供节日礼物，为受疫情影响的儿童和家庭创造了一个比以往任何 :何改掉读书坏习惯的。读书提供了知识，使作者完全相信，独处并： 时候都更快乐的圣诞节，这是受到他们在成长过程中都心存感激的 不孤独，书给了作者一个多彩的世界。 经历的启发。 l.第一句：what-that/which考查定语从句。分析句子可知，此处 l.merrier考查比较级。根据后文“than ever”可知应用比较级 为定语从句，parts作先行词，指物，在后面的定语从句中作主语， merrier,.修饰名词Christmas。故填merrier。. 应用关系代词that/which引导定语从句。故把what改成that/which。 、 2.第二句：0r→and考查并列连词。此处表示递进的并列关系。故 2.was inspired考查动词的时态、语态和主谓一致。结合语境和后 把or改成and。 文“as they grew up'”可知，描述过去发生的事情，应用一般过去时； 3.第三句：reading-read考查不定式作宾语补足语。固定搭配 主语与谓语动词构成被动关系，用一般过去时的被动语态：主语为！ force sb.to do sth..“强迫某人做某事”，其中动词不定式作宾语补 it,谓语动词用单数。故填was inspired。 足语。故把reading改成read。 3.an考查冠词。organization为可数名词，此处表泛指应用不定冠！4.第三句：去掉patience前的a考查冠词。句中patience是不可数 词，且organization是发音以元音音素开头的单词，应用an。此处！ 名词，前面不能用不定冠词。故去掉patience前面的a。 an organization that provides holiday gifts to kids为Make a Kid!5.第四句：finish-→finished考查一般过去时。根据上文可知这里在 Merry的同位语，对其进行补充说明。故填an。 描述过去发生的事情，所以句子用一般过去时。故把finish改成 4.Growing考查非谓语动词。分析句子结构可知grow在句中应用 finished。 非谓语动词形式，与逻辑主语Jordynn and Skylar构成主动关系，· 6.第五句：role-roles考查名词复救。根据句中different可知后面 故应用现在分词作状语。句首单词首字母要大写。故填Growing。 用名词复效。故把role玫成roles。. 5.to make考查非谓语动词。结合句意表示“某人做某事的欲望”：7.第六句：her→me考查人称代词宾格。根据上文可知，这里指的 短语为one's desire to do sth.,此处用不定式作后置定语。故填to 是作者，应该用第一人称单数，且在介词to后面用宾格。故把her make。 改成me。 6.broke考查动词时态。设空处为since引导的时间状语从句的谓！ 8.第八句：knowledge前加with考查介词。固定搭配provide sb.. 语动词，从句中描述过去发生的动作，应用一般过去时。故填 with sth..“提供给某人某物”。故在knowledge前加with。 broke 9.第八句：entire-→entirely考查副词。句中convince是动词，应由 7.as考查介词。后跟名词goal作其语，表示“作为”应用介词as。 副词修饰。故把entire改成entirely。 故填as。 l0.第九句：belonged-→belonging考查现在分词作后置定语。句中 world和belong to之间是主动关系，用现在分词作后置定语。故 8.donation(s)考查名词。空处作宾语，表示“捐赠，捐款”应用名词 把belonged政成belonging。 donation,此处可用单数也可用复数形式。故填donation(s)。 9.beautifully考查副词。修饰动词wrap应用副词beautifully作状 考点 数量 考查内容 语。故填beautifully。 冠词 不可数名词前面错用不定冠词 l0.which考查定语从句。此处为非限制性定语从句修饰上文整个 介词 1 漏掉与动词搭配的介词 句子，从句中缺少主语，故应用关系代词which引导，that不能引 导非限制性定语从句。故填which。 连词 2 定语从句关系词that/which:并列