统编版语文六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评

统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第三单元 让真情自然流露 习作目标 1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。【语文要素】 2.能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。【语文要素】 一、审题。 1.审清题材:本次习作属于 记事 类的作文。 2.审清内容:本次习作应来源于真实生活，注意要用第 一 人称写自己亲身经历的各种各样的情感体验。写的时候要先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。 3.审清重点:①把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。②如果在事情发展的过程中,情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 二．“借”助课文学方法。 ( 1．融情入人 ) ( 通过对人物语言、动作、神态等细节描写来表达情感。 《腊八粥》中八儿对妈妈的催问、计划分粥的天真语态等，都表现出八儿对盼着早点儿吃到腊八粥的急切心情。 ) ( 通过颇具情节的事例来表达感情。 《那个星期天》中 “ 我 ” 站在街口等母亲、站在门后等母亲 …… 的小事例、小举动，把 “ 我 ” 焦急而又兴奋的情感一一呈现出来。 ) ( 2．融情入事 ) ( “ 景 ” 可以是社会环境，可以是自然景物。 《那个星期天》： “ 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈 ……” 将景物的特色和心理活动的描写融合在一起，让读者感同身受，凉下去、沉郁下去、越来越缥缈的不仅仅是光线，更是自己的 “ 第一次盼望 ” 。 ) ( 3．融情入景 ) ( 直率地抒发自己的思想感情。 傍晚时分，这只可怜的小鸡已全身僵硬，死了。唉，因为我的傻，而白白害死了一只可爱的小鸡。 “ 小呆瓜 ” ，对不起，我真是追悔莫及！ ) ( 4．直抒胸臆 ) 3.小练笔：根据提示将下面的文章补充完整。 今天玩得真畅快! 放假了,放假了!”我们是离笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像神仙。(写一写放假时的心情或表现)早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁着假期回到老家，体会一下乡村特有的乐趣。 刚来到乡下,表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。来到田野,只见表哥轻轻地弯下了腰，看准一只蚱蜢，猛地用双手一扑，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。(用上动词写一写表哥捉蚱蜢的动作)表哥眉飞色舞，好像当上了齐天大