内容正文:
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六年级语文下"!"#
第四周基础测评卷
$汤姆!索亚历险记%"节选##语文园地
时间!$% 分钟#满分!&%% 分
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分
得 分
一&给加点字的正确读音画) *' "1 分#
嚷
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叫!K%#'#K<#'"## ##呻
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吟!?/6##?6#"## ##瞟
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见!L,<7#L,%7"
喧嚣
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染!!(%##!()#" 聚
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集!>M#>C"
二&用) *画出词语中的错别字并改正' "- 分#
&)衰悼###祈祷###疲惫###话匣子###辉煌####! 哀 "
.)摸索## 敞蓬车##讽刺## 消瘦## 失踪## ! 篷 "
/)监督## 梢微## 穿戴## 淹死# 小艇####! 稍 "
')寡妇## 遭遇## 顷听## 麻绳## 荒唐### ! 倾 "
三&给句中加点字选择恰当的义项' "0 分#
绝&()极$最&*)没有出路的&+)独一无二的&,)断绝%
&)法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝
!
地讲了起来$ ! ) "
.)波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝
!
望之中$ ! ) "
/)大刚聪明好学#身怀绝
!
技$ ! , "
')只要有信心#肯动脑#往往可以绝
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处逢生$ ! # "
0)他聪明绝
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顶#可也有疏漏之处$ ! * "
四&选词填空' "- 分
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稀奇
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## 稀罕
&)他叙述着这次! 稀奇 "的历险经过$
.)谁! 稀罕 "你那玩意儿#我们有的是
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工夫
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## 功夫
/)你只有下! 功夫 "好好学习#才能提高学习成绩$
')他三天! 工夫 "就学会了游泳$
五&词语搭配' "$ 分#
一! 阵 "欢呼#####! 热心 "的听众####! 绝望 "的心情
一! 个 "小洞 ! 讽刺 "的口吻 ! 伟大 "的场面
一! 声 "呻吟 ! 动人 "的情节 ! 荒唐 "的故事
六&判断下列句子(是比喻句的画)
%
*(不是画)
(
*' "$ 分#
&)满肚子的话想说又说不出#泪水如雨#洒了一地$ !
%
"
.)但贝琪直到星期天才能够到户外走走#看上去好像刚得了一场大病似的$
!
(
"
/)不一会儿#街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人$ ! $ "
七&按要求写句子' "&. 分#
&)汤姆的脸立刻变得煞白$ "改为比喻句#
$示例&汤姆的脸立刻变得像白纸一样" $ #
.)法官说&+因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了#然后又上了三
道锁#钥匙在我这里$,"改为转述句#
$法官说!因为两周前他就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了!然后又上了三
道锁!钥匙在他那里" $ #
/)镇上传来了发疯般的钟声$ "缩句#
$镇上传来了钟声" $ #
')如果
!!
碰巧是晚上#他绝不会
!!!
看见那一小块太阳光#也就找不到这条通道了$
"用加点词写句子#
$示例&如果能早一点起床!他绝不会迟到!也不会被老师批评了" $ #
! !2! ! "3!
八&根据所学内容完成问题' "&0 分#
&)填空$ "0 分#
汤姆/索亚是$美$国作家$马克*吐温$笔下著名的儿童形象$ 课文围
绕+历险,介绍了主人公$汤姆$"谁#和$贝奇$!谁"从迷路的山洞返回家后
的故事$ 文中的他是一个$聪明顽皮%敢于冒险%追求自由%天真活泼$的孩子$
.)补全名句#并选择填空$ "填序号#"&% 分#
!
#莫道君行早##更有早行人$
"
路遥知马力##日久见人心##
#
近水知鱼性##近山识鸟音#$
$
#听君一席话##胜读十年书$
##+#
#
#,是说临近水边#时间长了#就会懂得水中鱼的习性'靠近山林#时
间长了#就会知道林中鸟儿的习性$
九&课内阅读' "&. 分#
半夜时分$镇上传来了发疯般的钟声% 不一会儿$街道上就挤满了衣衫不整却
欣喜若狂的人$他们高声喊着!*快来看, 找到他俩了,+人们叮叮当当地敲响了铁
碗铜盆$嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片% 大家成群结队地拥向河
岸$去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子% 车子由欢呼着的村民拉着$簇拥着% 前来
迎接的人们加入了这支回小镇的队伍$他们迈着雄壮有力的步伐$浩浩荡荡地穿过
大街$欢呼声一浪高过一浪%
&)选文中的+那两个乘敞篷车归来的孩子,是$汤姆$和$贝奇$$ ". 分#
.)选段主要运用的描写形式是! # "$ "/ 分#
()人物描写####*)场面描写####+)景物描写
/)画+ ,的句子运用了$夸张$的修辞手法$ "/ 分#
')这段话表现了小镇人们怎样的心情* "' 分#
$接到孩子后激动