专题2 实用类文本阅读-【高考领航】2022高考语文大二轮总复习辅导与测试全书word

专题二　实用类文本阅读 整体入手，评估阅读素养与关键能力 实用类文本阅读在2021年高考中既有非连续性文本考查(全国乙卷)，也有连续性文本考查(全国甲卷)。选材关注与人们生活息息相关的社会热点(全国乙卷考查“粮食问题”)，科普知识开始进入命题人视野(全国甲卷考查“水的密码”)。试卷一般设置两道选择题，一道简答题，考查点多为信息筛选、内容要点概括和作者观点把握，强化材料之间的对比阅读。二轮复习中，仍需要熟悉读文方法，不断提高整个题型的解题速度，规范主观题答题步骤，优化其解题流程。 确保粮食安全　事关国计民生 民为国基，谷为民命。粮食事关国计民生，粮食安全是国家安全的重要基础。展望未来，中国有条件、有能力、有信心依靠自身力量筑牢国家粮食安全防线。把饭碗牢牢端在自己手中，稳住粮食安全这块压舱石，我们就有了应对各种风险挑战的强大底气。高考试题聚焦社会热点，关注国计民生，意在引导考生形成勤俭节约的良好习惯，培养热爱劳动的健康情感。 (2021·高考全国乙卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(12分) 材料一： 中华人民共和国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。 图1：中国粮食单位面积产量(1996—2018年) 　　 图2：2017年三大谷物品种单位面积产量对比 图3：中国粮食总产量(1996—2018年)　　 (摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书) 材料二： 山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田3.73万亩，建成高标准农田12万亩。 (摘编自张正瑜等《山东临朐　立足山区实际 科学谋划建设高标准农田》) 材料三： 近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。 (摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己手中》， 《光明日报》2020年12月24日) 梳理结构思路，在下面横线处填入你的理解分析。 1．本文共三则材料，主要围绕中国粮食安全问题展开论述。 2．文中介绍了我国在粮食生产上取得的巨大成绩，三则材料的侧重点各有不同： ①材料一说明中国粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就，且走出了一条中国特色粮食安全之路。 ②材料二介绍山东临朐县立足山区实际，科学谋划建设高标准农田，为粮食稳产夯实了基础。 ③材料三介绍江西省江下村修路、清淤、修建农田沟渠，提高粮食产量，带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的情况。 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就。 B．2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。 C．2003—2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，