5.1我们的情感世界-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

影视欣赏 思考：看了影片，你有什么感受？ 第一节 我们的情感 第五课 品出情感的韵味 情感、态度与价值观目标： 感受生活的美好，养成积极、乐观的生活态度。 能力目标： 提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性； 知识目标： 了解情感的类型,理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。 教 学 目 标 我对亲人 的情感 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 一、丰富的情感 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。 正义感——对公平正义的体验 你有过以下情感体验吗？ 胜利感——对能力的体验 你有过以下情感体验吗？ 责任感——对职责的体验 你有过以下情感体验吗？ 探究与分享 除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 下列词语，表示是情绪还是情感？你是如何区分的？ 关爱同学 你我来说说 爱 恨 喜 思念 保护自然 烦躁 我生气了 你我来说说 有人遭受欺辱，人们非常愤怒并纷纷仗义执言。 对非正义的行为表现出愤怒 正义感 情绪 情感 积累发展 情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 你我来说说 有人遭受欺辱，人们非常愤怒并纷纷仗义执言。 对非正义的行为表现出愤怒 正义感 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 短暂的、不稳定的、随着情境变化而改变。 在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定 情感和情绪的关系 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 1.情感与情绪有什么联系与区别？ ①联系：情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 问题总结 古诗连连看 A、体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 B、表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 C、体现了将士们不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。 D、体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 E、体现对爱的信任和坚守。 1、先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 3、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 4、两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮。 5、人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 下列古诗词表达了怎样的情感？ 情感的类型 （情感也是复杂的） 基础性情感——安全感 高级情感——道德感 正面的体验——爱的情感 负面的体验——恐惧感 混杂体验——敬畏感 按层次分 按体验分 二、情感作用 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 思考：图片中的人物是什么情感？这给我们什么启示？ 安全感 需要被爱的情感 合作与探究 救救我！ 影视欣赏：垂直极限 对子女的情感——亲情 情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 是什么样的力量使影片中的父亲以牺牲自己的生命来换取孩子的安全？ 《天亮了》背后的故事 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 思考：看了视频，你有什么感受？ 欣赏：时间都去哪儿了 你我来说说 生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。 结合视频，说说“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变