4 观察物体（课时作业）-2021-2022学年四年级下册数学【小状元冲刺100分随堂手册】北师大版

元，又借给丙25.5元以后，三人的钱就一样多，把第三个和第四个小正方体放到这两个正方体 则用三人钱数的平均数加上借出的总钱数，即的左面或者右面。不要放到前面或者后面，否 为甲原来的钱数；所以甲有90＋15.6+25.5=则就不符合要求。 131.1(元)。用三人钱数的平均数减去甲借给 第2课时我说你搭 乙的钱数，即为乙原来的钱数，乙有90-15.6 =74.4(元)，同理求出丙原来的钱数，为90-答案()()(√)() 25.5=64.5(元)。解析根据条件①可排除第4个立体图形，根据 条件②可排除第1个立体图形，根据条件③可排 四观察物体除第2个立体图形，符合题意的是立体图形③。 第1课时，看一看2答案 1答案^I 解析解决这类问题时，要根据指令逐步删选， 解析本题主要考查观察立体图形。解决这类直至选出符合要求的立体图形为止。根据指令 题的关键是找准观察位置。同一个立体图形，1可排除第1个立体图形，根据指令2可排除 观察的位置不同，观察到的立体图形的形状往第3个立体图形，再根据指令3可选出符合题 往不同。意的立体图形是第2个和第5个。 2答案正左上3解析根据已知条件，用3个正方体搭成，并且 解析辨认从不同方向观察由小正方体组成的从右面看到两个小正方形，可以先用两个小正 物体得到的平面图形，以观察者的角度，从不同方体前后并列放置，再把第三个小正方体放到 的方向观察物体，把观察到的形状和题中的形这两个正方体的左面或者右面。不要放到上面 状对照，得出正确答案。或者前后，否则就不符合要求。如图： 3答案（1)①③④（2)③④（3)②⑤ 解析先确定要观察的面是由几个小正方形组选取符合要求的任意一种立体图形，按要求画 成，每个小正方形的位置关系是怎样的，再按要出从指定方向看到的形状。 求填写。解析 4解析从不同方向观察由小正方体搭成的物体，从上面看形状是[从正面看形状是 要明确观察到的形状，即是由几个正方形组成及___ 每个正方形的位置。才能正确画出看到的图形。一层摆了3个，音面2个，下?层，上层1个，i面1个，在右面。 5答案示例：门┌下┌7┐ 解析知道立体图形从某一个方向看到的形状，的图形 并不能确定唯一的立体图形。根据已知条件，5答案C 用4个正方体搭成，并且从左面看到两个小正解析根据从某一方向看到的形状是三，可以判 方形，可以先用两个小正方体上下并列放置，再断出立体图形A，B都不符合题意；再分别从不 数学四年级下as109 同方向观察立体图形C,从右面看到的形状是 第4课时 练习四(1) 一，从左面看到的是，从上面看到的是， 1答案 所以这个立体图形可能是C。 解析本题考查从不同位置观察立体图形。找出 第3课时搭一搭 每一个立体图形从左面看到的形状，连线即可。 1答案上正或左右 2答案 解析本题主要考查观察立体图形。同一个立 体图形，观察的方向不同，观察到的立体图形的 解析根据从上面看到的是，可以判断出第二 形状可能是相同的，也可能是不相同的。 个、第三个立体图形都符合题意：再根据从正面 2答案()()(/)() 看到的是厂，可以判断出第二个立体图形符合 解析用4个正方体搭出了一个立体图形，根据 题意。 从右面看到的形状是111，可以判断出第一个、3答案(1)①③(2)②④(3)③(4)②③ 第四个立体图形都不符合题意；再根据从上面 解析本题主要考查观察立体图形。不同立体 和正面看到的形状，再次确定符合题意的图形 图形，观察的方向不同，观察到的立体图形的形 是第三个。 状也可能不相同。 3答案十 4解析从正面看到的是4个正方形，上层2个， 四 解析根据从三个方向看到的形状还原立体图 下层2个；从上面看到的是2个正方形，顶点相 元 形，先根据从一个方向看到的形状分析，推测出 连，1个在左下，1个在右上；从右面看到的是4 可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向 个正方形，上层2个，下层2个。 看到的形状综合分析，最后确定立体图形。有5答案 时根据从两个方向看到的平面图形就可以确定 解析从正面看是二，说明这个立体图形只有一 立体图形的形状。 层，从右面看是口，说明这个立体图形有两排， 4解析从正面看到的是2个正方形左右连在一 又知道这个立体图形是由4个正方体搭成的， 起；从上面看到的是4个正方形，左面一列3个 所以从上面看到的形状是T。 前后连在一起，右面一列有1个正方形，在左面 一列中间正方形的右边；从右面看到的是3个 第5课时 练习四（2) 正方形左右连在一起。 1答案(1)A(2)B(3)B 5答案最少要用3个小正方体，最多要用6个小 解析(1)立体图形白从正面看到的形状是二， 正方体。 解析根据题意，可得这个立体图形有1层，2 A、B,C从正面看到的形状分别是四月凡，符 行，第一行至少有2个，第二行至少有1个，或 合题意的