解方程 (课件)-2024-2025学年北师大版四年级下册数学

2025-07-30
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 356 KB
发布时间 2025-07-30
更新时间 2025-08-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53270464.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

解 方 程 1 sundm (s) - X个 9个 x+3=9 2 x 方程两边同时减去同一个数,左右两边仍然相等。 x + 3 = 9 x= - 3 - 3 6 3 x x = 9 x= - 3 6 方程两边同时减去同一个数,左右两边仍然相等。 解方程:x+3=9 - 3 4 x+3-3=9-3 x=6 解方程:x+3=9 解: x=6是不是正确答案呢?验算一下。 x+3=9 x+3-3=9-3 x=6 方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边 所以,x=6是方程的解。 6 解方程时,要求检验的,要写出检验过程;没有要求检验的,要进行口头检验,要养成口头检验的习惯,力求计算准确。 X+3.2=4.6 X-1.8=4 解方程: 解: X+3.2-3.2=4.6-3.2 X=1.4 方程左边=X+3.2 =1.4+3.2 =4.6 =方程右边 所以,X=1.4是方程的解。 解: X-1.8+1.8=4+1.8 X=5.8 方程左边=X-1.8 =5.8-1.8 =4 =方程右边 所以,X=5.8是方程的解。 考考你的眼力能否帮他找到错误的所在? X+1.2=4 X+1.2-1.2=4-1.2 X=2.8 X+2.4=4.6 =4.6-2.4 =2.2 (1) (2) 等于号没对齐 没写未知数x 想一想,方程的解和解方程有什么不同? 方程的解是一个数值,而解方程是一个过程 后面括号中哪个是X的值是方程的解? (1)X+32=76(X=44,X=108) (2)12-X=4(X=16,X=8) 解方程:3x=18 x x x 12 猪:75kg 狗xkg 羊25kg X+25=75 X+25-25=75-25 X=50 降价促销:MP3和CD随身听你喜欢哪一种?根据选择列方程计算现价。 现价:X元 优惠:150元 原价:420元 现价:X元 优惠:450元 原价:830元 X+150=420 x+450=830 问题:1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 解方程 20-x=9 2. 你遇到了什么困难?请你和同学讨论一下。 例3 探究新知: 问题:1. 观察解方程的每一步,找找问题的原因。 解:20-x-20=9-20 (提示:可以想20-几=9,口算x是多少。) 9-20不够减。 解方程 20-x=9 例3 x-20 = 9 x–20+20 = 9+20 x = 29 解: 解:20-x-20=9-20 20-x=9 比较:请仔细观察这两个方程,你有什么发现? 被减数 减数 2. 怎样调整?能不能把新知识转化为我们学过的知识来解决呢? 9-20不够减。 问题:1. 第一步为什么要在方程两边加x? 2. 20 和 9 + x 相等吗?可以把它们的位置交换吗? 4. x=11是方程的解吗?请你检验一下。 3. 第四步方程两边为什么不减x?而是减9? 20-x=9 x=11 解:20-x+x=9+x 20=9+x 9+x=20 9+x-9=20-9 等式两边加上相同的式子,左右两边仍然相等。 方程左边=20-x =20-11 =9 =方程右边 所以,x=11是方程的解。 为什么要交换它们的位置呢? ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 例3 解方程 $$

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