2.4单摆振动的周期 同步练习-2021-2022学年高二上学期物理沪教版（2019）选择性必修第一册

2.4单摆振动的周期同步练习2021—2022学年高中物理沪教版（2019）选择性必修第一册

一、选择题（共15题）

1．如图所示，用两不可伸长的轻绳悬挂一个小球，两绳长度均为L、两绳之间的夹角已知，小球的半径为r，当小球垂直于纸面做简谐运动时，其周期为（　　）

A． B． C． D．

2．在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议，其中对提高测量结果精确度有利的是（   ）

A．适当加长摆线

B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的

C．单摆偏离平衡位置的角度越大越好

D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期

3．将秒摆（周期为2s的单摆）的周期变为4s，下面哪些措施是正确的（　　）

A．只将摆球质量变为原来的4倍

B．只将振幅变为原来的2倍

C．只将摆长变为原来的4倍

D．只将摆长变为原来的16倍

4．有两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2﹣l图象，如图甲所示；另外，在南京大学做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象（如图乙所示），则下列说法正确的是（　　）

A．去北京大学的同学所测实验结果对应图甲中的A线

B．由图乙可知，在忽略纬度对北京南京重力加速度的影响时，ab两单摆摆长之比为6：9

C．在t＝1s时，b球正沿y轴正方向运动

D．在t＝1s时，a球速度为0

5．将一个电动传感器接到计算机上，就可以测量快速变化的力，用这种方法测得的某单摆摆动时悬线上拉力的大小随时间变化的曲线如图所示.某同学由此图线提供的信息做出了下列判断，其中正确的是.

A．时摆球正经过最高点 B．时摆球正经过最低点

C．摆球摆动过程中振幅逐渐减小 D．摆球摆动的周期

6．两个相同的单摆静止于平衡位置，使摆球分别以水平初速v1、v2（v1>v2）在竖直平面内做小角度摆动，它们的频率与振幅分别为f1，f2和A1，A2，则（　　）

A．f1>f2，A1=A2 B．f1<f2，A1=A2

C．f1=f2，A1>A2 D．f1=f2，A1<A2

7．一摆钟走慢了，下列办法能使摆钟走准是（　　）

A．增大摆锤的质量

B．适当增大摆锤的振幅

C．减少摆长

D．把摆钟放在更高的位置上

8．图甲是利用砂摆演示简谐运动图象的装置，当盛砂的漏斗下面的薄木板被水平匀速拉出时，做简谐运动的漏斗漏出的砂在板上显示出砂摆的振动位移随时间变化的关系曲线，已知木板被水平拉动的速度为0．15m/s，图乙所示的一段木板的长度为0．60m，则这次实验砂摆的摆长大约为

A．0．03 m B．0．5m C．1．0 m D．2．0 m

9．关于单摆，下列说法正确的是（　　）

A．物体能被看作单摆的条件是摆动时摆角要小于

B．摆角小于时振动的频率与振幅无关

C．细线拉力与重力的合力提供回复力

D．摆动到最低点时摆球合力为零

10．在“用单摆测定重力加速度”的实验中：甲同学用标准的实验器材和正确的实验方法测量出几组不同摆长L和周期T的数值，画出如图T2﹣L图象中的实线OM；乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T2-L图像为（　　）

A．虚线①，不平行实线OM B．虚线②，平行实线OM

C．虚线③，平行实线OM D．虚线④，不平行实线OM

11．如图所示，虚线和实线分别为甲、乙两个单摆做简谐运动的图象，则（　　）