第四单元-2021-2022学年八年级下册语文【优+学案】课时通(部编版)

10.诗的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前唯鸠和鸣之：6.(1)贝多芬傅雷 3.其/亦知/勤事之酬耶 景，弓发出对叔女推以忘不的思念和热祖求，这是 (2)①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求： 第四单元 4.(1)向北(2)靠近(3)水的北面(4)叹气 “兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女 ③要抵制物质的诱惑。 5.这山峰大概是庆忌塔的旧址。 求偶，这是“比”的艺术手法。 7.(1)日常生活，文明礼仪，习惯养成。（意思对即可） 6.视觉听觉高峻空旷 13最后一次讲演 11.这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄 (2)内因：加强学习，认识到教养的重要性：从日常生活小 7.《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁 【通教材】 凉)的晚秋画面。 事做起；持之以恒。外因：家长、老师的鼓励督促。 的心情：本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非、 ；1.新月红烛 12.对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相 8.(1)第2句。因为第2句与全文语气一致，态度温和，语 壮志难酬的感慨 2.jian fùy心heng chi tu bi诬蔑愤捶怖 思之苦。 气亲切，像和朋友谈心一般 【参考译文】 【通能力】 (2)傅雷家书傅聪傅敏 从云阳洞口向北走四十步，发现一个小港。小港的上 :3.(1)杀人或伤害人的狠毒手段。 (2)从中挑拨使不团 13.从“静”和“妹”两个词中可以看出。 结、不和滕。(3)交给（重大任务、使命等）。 (4)卑劣 14.“搔首蜘厨”四字，把“我”焦灼、紧张的心情十分逼真地 课外古诗词诵读 面花草树木丛生，树前低垂阴凉。沿着小港向西，竹篱的影 子映在水面上，老屋参差地排列着。当时刚刚下过稀疏的 (5)蛮横(6)诬蔑(7)悲愤(8)光明正大 表现出来，表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。 1.微君之故胡为乎中露微君之躬胡为乎泥中 15.“说怿女美”中的“女”既指“彤管”，又指姑娘。男主人公 雨，新笋脱壳，普薇盛开，人的声音传不出来。只听见山中【通基础】 2.一日不见如三月兮 鸟雀声声似呼唤放晴天，草中蛙类鸣叫罢了。 1.D解析：D项中“鄙”应读“b”。 托物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达他 3.海内存知己天涯若比邻 村的旁边有一座山，山上有座石峰如倒扣的铜钟。石 2.B解析：A项“竞”应为“竞”；C项“洽”应为“恰”；D项 对姑娘的喜爱之情。 4.欲济无舟楫 端居耻圣明 “署”应为“暑”。 16.都表现了真挚、纯洁的爱情，都表达了古代劳动人民对 头堆在上面，好像一副棋局的样子，俗称棋盘山。这山峰大 5.重章叠句 美好爱情和幸福生活的追求和向往。 概是庆忌塔的旧址 3.C解析：“挑拨离间”是贬义词，与语意不符，可以改为 6.本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情，同 “好言相劝” 17.“依依”形容柳丝轻柔的样子，既写出柳枝随风摇曳之 山峰的南面没几步远，往下看就是百尺高的悬崖，石壁 时也表现出征夫的痛苦和反对徭役的愤藏之情。 4C解析：①句的“他们倒是乐生的人”承接⑤句的“乐 状，又表现出或卒对家乡的拳恋之情 环绕池子，石壁如玉块，池水如明镜，就像刚打开的梳妆镜 7.全诗采用倒叙手法。 ·生’是人的本分”，并且⑤句概括了整个语段的内容，提 18.示例：①“杨柳依依”“雨雪霏霏”八字，刻画了两个典型 匣（一样明亮）。于是沿着山崖往下走，靠近水边坐下。刚 8.最后一句的含义是因久候恋人不至而心烦意乱，来来回 到两个关键信息“·生’的确是美丽的”“乐‘生’”，故先排 画面，既有凄美的离别，也有归家的惨淡。②“昔我往 坐好，忽然听到有声音从壁内传出，像游人各自发出的声 回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了 ⑤①。③句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，故 矣”“今我来思”既暗示了时间的变化，也包含了一位解 三个月那么漫长 音。同游的人互相惊愕。这才知道陆士云所记栽的“无论 ③句紧承①句，故排⑤①③。④句的“这样深的爱！”是对 甲退役的征夫在返乡途中经历的漫长的煎熬和等待 小声大声都会听到相应的回响，如果众声呼喊，就会四野充 9.四海之内只要有知已朋友，即使远在天边，也感觉像邻居 ③句中的那些杀身成仁的志士行为的评价，故紧承③句， ③“行道迟迟，载渴载饥”写出戍卒旅途劳顿之忧，路途 斥回音”，惊叹于此情此景，同时感叹记载的真实。顺着山 故排⑤①③④。②句是总结句，“这是”指代前文那些杀 遥远、道路泥泞而自已又饥渴难耐。④“我心伤悲，莫知 一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要 势向东拐，就到了小港的北面。那隆起的土堆是宋朝抗金 我哀”写出戍卒无人能解之悲，有时间的易逝、岁月的沧 心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。