第八课 维护公平正义 同步练习-2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册

第八课　维护公平正义(学生版) 1.公平不是单一的平均分配,它既要体现多劳多得、不劳不得,又不能让弱小者忍饥挨饿,这就是公平。对此理解正确的是(　 ) A.平均分配是不公平的 B.公平意味着要逐步消除差距 C.公平意味着处理事情合情合理 D.公平就是要满足每个人的需求 2.李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好“红绿灯”,就是要讲规则。以下认识正确的是(　 　) ①公平就是让人人拥有相同的权利　②社会公平对社会的稳定发展有重要意义　③增强规则意识,有利于更好地维护公平　④公平的制度是为弱势群体制定的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.非正义行为,是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有(　 　) ①爸爸醉酒驾车不听劝阻,小明及时拨打“110”报警　②在小刚的再三请求下,小芳在考试中帮助小刚作弊　③为帮助被欺负的朋友,小峰与小帆将小军痛打一顿　④发现乘客遗失的钱包,出租车司机将钱包据为己有 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 4.养老金制度、公民医疗保险制度、贫困大学生救助制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施,使公民获得了基本的生活保障,得到了社会的关爱。这说明(　 　) A.制度的效用在于保障公平和正义 B.只有弱势群体才需要正义制度的保障 C.制度不能维护正义,法律才能维护正义 D.制度的优劣是衡量社会文明程度的唯一标准 5.下面这组漫画共同反映的主题是(　 　) A.规范权力运行 B.维护公平正义 C.尊重自由平等 D.依法履行义务 6.执政兴国,离不开法治支撑;社会发展,离不开法治护航;百姓福祉,离不开法治保障。正义作为法治追求的基本价值目标之一,它要求(　 　) ①依法保障人们的所有权利　②人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益　③人们对弱者给予必要的扶助　④每个人都受到行为规范的约束 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.2021年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中指出,在教育公平上迈出更大步伐,更好解决进城务工人员子女就学问题,高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度,努力让广大学生健康快乐成长,让每个孩子都有人生出彩的机会。我国推动教育公平发展体现了(　 　) ①教育发展需要绝对