2021-2022学年三年级下学期信息技术让图画五彩缤纷（教案）

让图画五彩缤纷 教学目标：  知识与技能：  1、 掌握“用颜色填充”工具的功能与使用方法及适用范围  2、 掌握“漏色”的原因与处理方法  3、 能适当的使用放大镜工具  4、 能熟练的使用“撤消”命令  5、 能综合使用自己已学习过的画图技能  过程与方法：  1、利用任务中的“陷阱”培养学生细心观察、对比，以及发现问题、提出问题，从而自主探究解决问题的能力。  2、利用分层任务培养学生自主创新能力和对所学知识的综合运用能力。  3、初步培养学生尝试多种学习方法：如“与人合作、讨论”；阅读书；自主尝试；互相学习。  情感态度价值观：  通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，提高审美情趣。  教学重点： 学会用“颜色填充”“放大镜”工具。  教学难点： 用“放大镜”检查漏色。  教学准备： 教学PPT，各种用画图软件绘制的图画。  教学课时：1课时。  教学过程：   孩子们，今天周末，你们在学校和老师一起上课，高兴吗（生：），老师也很高兴哪我们就带着愉快的心情一起走进课堂，老师也希望你们把这份美好的心情在课堂上用电脑描绘出来。  一、创设情境导入新课：  1、（幻灯片出示全国中小学学生电脑绘画大赛部分获奖作品） 师：孩子们，这几幅画是全国中小学学生电脑绘画大赛部分获奖作品，漂亮吗？（生：）你们想不想画好看的电脑绘画吗？（生），哪就让我们一起学习，相信我们一定会画出美丽的电脑绘画。  （师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）  师：孩子们，这两幅画你更喜欢哪一幅？（生回答） 师：为什么？（生回答，画面一样，颜色不同，一幅有颜色，一幅没有，有颜色的好看）。  2、师：是的，我们的世界就是因为有了红、黄、绿、蓝、紫等丰富的颜色而更显得美丽、生动、活泼，今天这节课我们一起来让图画变得更五彩缤纷吧！出示课题。  二、合作体验 探究新知  （一）利用任务驱动，完成复习“颜色填充”工具。  1、师：刚才那两幅画，有一幅它是黑白色的，孩子们想把它们变得漂亮些吗？（生：想），那我们该怎么办呢？ （生回答：可以用以前我们学习过的“颜色填充”工具。）  2、 师：大家还记得我们的“颜色填充”工具吗？(有会的，有不会的) 那让我们再一起来复习一下颜色工具的使用吧！  3、师：孩子们，你们会使用“颜色填充”工具了吗？（生回答：能） 请你们在桌面上找到老师文件夹“画图1”文件