冀人版科学（2017）五年级下册第16课《怎样才省力》教案

冀人版科学（2017）五年级下册第16课《怎样才省力》教学设计 【教材分析】 本课是“简单机械”单元的起始课，是在中年级学生认识了使用工具可以更加精确、便利和快捷之后，进一步引导学生从整体上认识生活中各种常见的简单机械，体验使用简单机械可以省力或提高工作效率，初步认识简单机械的类型和工作方式。本课按照从实践到认识的关系设计了两个活动。活动1“拔图钉比赛”目的是通过拔图钉的活动，引导学生体验使用工具可以省力。活动2“简单机械的应用”目的是通过选择工具完成某项任务的活动，指导学生认识什么是简单机械，了解使用简单机械可以省力或提高工作效率。拓展与应用“寻找生活中的简单机械”目的是通过调查、观察等活动，引导学生了解生活中的各种简单机械，初步认识简单机械可以帮助人们完成很多特定的任务，为后面学习各种简单机械奠定基础。通过本课学习，培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流等科学探究能力；激发学生认识简单机械的兴趣；帮助学生树立尊重证据、作出判断，能与他人合作学习、交流沟通，尊重他人、形成集体观点的科学态度。 本课的重点是认识常见的简单机械，知道简单机械可以帮助人们省力或提高工作效率。 【学情分析】 凡是能够改变力的大小和方向的装置，我们统称为“机械”。人们利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、齿轮、斜面、螺旋、劈等，前四种简单机械是杠杆的变形，所以称为“杠杆类简单机械”，后三种是斜面的变形，故称为“斜面类简单机械”。利用简单机械可以省力、省时间、改变力的方向，获取某些方便。但从做功的角度来说，人利用任何机械所做的功，都等于直接用手做的功，就是说使用任何机械都不能少做功。因此，省力的机械，必然费路程（距离），因为功等于力和距离的乘积（W＝Fxs）。 利用简单机械原理制造的工具在学生的日常生活中比比皆是，学生在生活中也积累了许多使用工具可提高工作效率的经验。中年级学生已经认识了使用工具可以更加精确、便利和快捷，这些都为学生进一步学习本课奠定了基础。 【教学目标】 科学知识 1．能说出完成某些任务需要用到特定的工具。 2．能说出杠杆、轮轴、滑轮、斜面等是常见的简单机械，简单机械可以帮助人们省力或提高工作效率。 3．能举例说明使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械可以解决生活中的实际问题。 科学探究 1．能从简单机械的结构与功能的联系中