09 专题评价(九) 辩证唯物主义认识论、实践观与真理观- 【优化大考卷】2022高考政治二轮专题突破卷（江苏专用）

存在，③错误。诗词是对所处客观世界的再现，但不一定： 人自己的主观想象和艺术构思，①不选：诗中所营造的意 是真实再现，④错误。故本题选B。 境是诗人在自身生活经历中的情感体验，而不是诗人意 4.选C漫画《不容造假》启示我们要坚持一切从实际出发 识自觉创造的一个理想的世界，③不选。故本题选C。 实事求是，做到尊重实际，②③符合题意：材料没有涉及要 13.选D①②都是唯心主义观，点，否认物质决定意识，不 突破成规陈说，①排除：意识有正确与错误之分，我们要发 选：对菊的感悟是对社会生活的艺术加工，体现了意识具 挥正确意识的作用，④排除。故本题选C。 有主动创造性，③入选：感物喻志的古诗中的积极因素有 5.选B苏格拉底是古希腊著名的哲学家，乔布斯对哲学的 利于形成积极健康的人生价值观，值得传承学习，④入 态度，说明了真正哲学的作用和意义，①③④符合题意。 选。故本题选D。 哲学只能从宏观上指导人们去分析问题、解决问题，不会 14,选CA、D属于辩证法，与设问要求不符；客观存在的事 给出解决问题的具体办法，②表述错误。故本题选B。 物是我们想问题、办事情的出发，点，B错误。故本题选C 6.选C题意强调人和沧海都在运动、变化，不可能永远静 15.选C形式主义违背了主观符合客观的要求，而不是客 止，C符合题意；运动是无条件的，A错误：物质的唯一特 观符合主观的要求，①错误：官僚主义不是忽视了意识的 性是客观实在性，B错误：静止是运动的特殊状态，D 能动作用，而是不从实际出发，是主观唯心主义的表现， 错误。 ③错误。故本题选C。 7.选B故事中的人物花费重金学会屠龙之技，却没有用武 16.解析：本题属于原因类命题，知识限定为规律的相关知 之地，是因为世界上根本就没有龙，这启示我们学习本领 识。解答时，考生应首先调动规律的相关知识，然后结合 必须从实际出发，讲求实效，改造自然必须以尊重自然界 材料信息进行分析。材料中“欲知大道，必先为史”，说明 的客观性为基础，①③符合题意；材料不涉及意识的起源， 规律是客观的，社会发展是有规律的，我们必须尊重社会 ②不符合题意：尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和 发展规律，按规律办事。材料中“中国共产党的百年历史 前提，改造世界必须以尊重客观规律为基础和前提，④错 是一座富矿，蕴藏着党取得伟大成就的密码”，说明学好 误。故本题选B。 党史，才能进一步把握历史发展规律和大势、增强四个自 8.选B上述研究成果说明思雏与存在具有同一性，意识活 信。材料中“记录着共产党人不懈奋斗的艰辛历程和举 动具有主动创造性，人能够能动地认识世界，①④正确。 世瞩目的伟大胜利”，说明我们要把尊重规律和发挥主观 材料并非强调运动的主体是物质，②排除。实践是认识的 能动性相结合，自觉投身中国特色社会主义伟大实践。 目的和归宿说法正确，但是与题意无关，③排除。故本题 答案：规律是客观的，社会发展是有规律的，我们必须尊 选B。 重社会发展规律，按规律办事。学好党史，才能进一步把 9.选A题中观，点属于近代形而上学唯物主义观点，具有机 握历史发展规律和大势、增强四个自信、坚定理想信念。 械性、形而上学性等局限性，①②正确。③指的是古代朴 把尊重规律和发挥主观能动性相结合，自觉投身中国特 素唯物主义，不符合题意。④错误。故本题选A。 色社会主义伟大实践。 10.选B受千变万化的折纸启发，哈佛大学的科学家发明 17.解析：本题属于措施类主观题，考查知识范围为意识的能 了旋转驱动十二面体海洋生物采样器，解决了软体动物 动作用。材料“2020年12月22日，《中华人民共和国反 不易安全捕捉的难题，这表明①正确。科学家甚至预测 食品浪费法（草案）》捉请十三届全国人大常委会第二十 有朝一日他们可以开发出一种类似人类大小的版本，应 四次会议审议，治理食品浪费的行为实现有法可依”，说 用于外部自建环境空间，这表明④正确。②在材料中未 明人能够能动地认识世界，我国在认识到浪费现象的危 体现。外部自建环境空间是客观的，并不依赖于意识活 害后，积极主动采取措施，推动在全社会范围内形成良好 动的主动创造性，③错误。故本题选B。 习惯。材料“制定反食品浪费法，将近年来我国实践中行 11.选C“密不可分”说法错误，因为规律是客观的，是可以 之有效的政策措施上升为法律规定，明确各相关主体的 脱离人的主观能动性而独立存在的，①错误；依据题意， 责任，有利于建立长效机制，发挥法律的引领和规范作 “要因势而谋、应势而动、顺势而为，让正能量更强劲、主 用，为全社会确立餐饮消费、日常食品消费的基本行为准 旋律更高昂”说明正确的思想观念能推动工作的有效展 则”说明人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具 开；“全媒体不断发展，带来與论生态、媒体格局、传播方 有指导作用。 式的