7.3.2 生物进化的历程-【乐学课堂】2021-2022学年八年级生物下学期同步精品课件（人教版）

第二节 生物进化的历程 人教版八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展——第三章生命起源和生物进化 更多模板请关注：https://haosc..com 1 学 习 目 标 1. 概述生物进化的主要历程。 2. 举例说出生物进化的总趋势。 3. 说出研究生物进化的一些基本 方法。 化石是生物的遗体、遗物或 生活痕迹，由于种种原因被埋藏地层，经过若干万年的复杂变化形成的。是生物进化的重要证据 。 化石 一、学习研究生物进化的方法 科学通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则依次出现在更为晚近的地层中才出现。 资料分析一： 注：数字表示相应物种的细胞色素C与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。 资料分析二： 通过对不同种类生物的基因和蛋白质进行比较，可以指导这些生物之间亲缘关系的远近。 1.上述两个资料中，研究生物进化问题时科学家各采用什么方法？这些方法有什么共同之处？ 资料一中科学家采用了比较化石的研究方法。资料二中利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。两种方法可以通过观察和分析，找出研究对象的相同点和不同点。 讨论： 2.根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？ 生物进化历程由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 郑氏始孔子鸟是孔子鸟类已知最原始的代表，仅落后于始祖鸟。通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明这种动物既像鸟，又像爬行动物。由此可以推断，鸟类可能是由爬行类进化来的。 比较马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼的比较，它们虽有差别，但它们可能是由共同的祖先进化而来的。 比较法 在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。 重点解读： 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得越早。对郑氏始孔子鸟化石的研究结果表明，鸟类可能是由爬行动物进化来的。 二、生物进化的大致历程 ①植物进化的历程： 藻类植物→苔藓植物→ 蕨类植物→种子植物 ②动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物 腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动