12《校园的节日——七彩科技节》教案 2021—2022学年岭南版美术八年级下册

《校园的节日——七彩科技节》教学设计 课题 七彩科技节 课型 设计课 教材 广东版义务教育教科书（岭南版） 美术 八年级下册 授课年级 初二年级 学习领域 综合探索 课时 1课时 教材分析 本单元的课程延续自上一单元的“设计应用”学习领域，把美术与社会生活联系起来，让学生探索美术的社会性。本课内容着重学习标志设计分类、构思和应用，从标志元素中让学生初步了解视觉形象识别系统（VI）。科技活动就在我们身边，引导学生关注生活，发现生活（以科技节为主）中的VI设计。 学情分析 初中学生对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，并掌握了一定的审美观点和审美体验，授课过程中需要规范扩宽学生的艺术设计知识。而初中生的发散性思维有所欠缺。 教学目标 （1）知识目标：了解标志及视觉形象识别系统是设计知识。 （2）能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，初步掌握标志设计的方法，并且学会运用字体变形、增减元素等技法来设计标志。 （3）情感目标：激发学生的想象力和创造力，深刻体会到美术和社会生活的关系，探究当代美术文化的社会性。为学校设计专属的标志，增强学生的集体凝聚力，激发学生的自主意识。 教学重点 1. 标志的定义。 2. 标志的类别。 教学难点 标志的创意设计方法。 教学手段 1.鉴赏法2.观摩法3.练习法4.小组讨论 教学过程 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入 观看2021年深圳高交会的宣传短视频。 观看短视频中的物品后，你们能猜到是什么活动吗？ 学生回答：深圳高交会。 短小精干的短视频迅速吸引学生的眼球，学生带着兴趣，快速切入课题。 进入课题 1、 深圳高交会的标志的寓意。 详细分析高交会标志的寓意: 星光、大鹏、光束三大元素。 分小组讨论；标志的图案和现实中的事物两着的关系。 让学生学会分析读懂标志的内在精神。 课程讲解 2、 什么是标志？ 标志是在社会生活中作为识别和传达信息的一种视觉符号。 通过高交会的标志，启发学生给标志下定义。 分小组讨论：高交会的标志的特点：简洁、世界通用、一目了然…… 深入分析高交会标志的艺术特点。 3、 标志的分类 1、 图形标志 2、 文字标志 3、 综合性标志 向学生展示身边中优秀的图标。并按照构成形式不同而进行分