专题11：文言文阅读-2021-2022学年八年级语文下学期期中专题复习

专题11 文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 1．解释下列句中加点的词。 （1）缘溪行( )（2）便要还家( ) 2．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（     ） A．渔人甚异之     奇山异水 B．桑竹之属        属引妻异 C．处处志之        而两狼之并驱如故 D．辞去               睨之久而不去 3．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ） A．忽逢/桃花林 B．落英/缤纷 C．所陌/交通 D．遂与外／人间隔 4．用现代汉语翻译文中画线句子。 5．文中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”一句，给人很大的启发。请结合生活实际，谈谈你的感受。 【答案】1．沿着，顺着     同“邀”，邀请 2．D 3．D 4．其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。 5．示例：人的一生都可能经历坎坷和不顺，都可能经历苦难和艰难。只有经历了这些之后，才能到达成功的彼岸。 【解析】 1．本题考查文言文实词含义。 理解句意，推断文言文实词含义。 （1）句意：他沿着溪水划船而行。缘：沿着、顺着； （2）句意：便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请； 2．本题考查文言实词虚词含义的理解。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A．异：认为……奇异/奇异； B．属：类别/连接； C．之：助词，调节音节的作用/助词，位于主谓之间取消句子独立性，可不译； D．去：动词，离开/动词，离开； 故选D。 3．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 D．句意：所以和外面的人隔绝了一切往来。 “遂”为副词，译为于是、所以，应在“遂”后断句；“外人”指的是桃花源以外的人，是一个词组，不能在此词中间断句； 故断为：遂/与外人间隔。 故选D。 4．本题考查学生对句子翻译能力。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 余：其余、剩余；延：邀请；至：到；皆：都。 5．本题考查拓展延伸。 “初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”意思是：最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮；与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙，形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心，据此回答意对即可。 示例：人生不可能一帆风顺，在学习、生活中遇到困难，身处逆境时，也要保持积极乐观的心态，昂扬向上，历经苦难之后可能会苦尽甘来，获得成功。 【参考译文】 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一