专题09：古诗文默写 -2021-2022学年八年级语文下学期期中专题复习

专题09 古诗文默写 1．默写填空。 ①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。（《诗经·关雎》） ②式微式微，胡不归？______________，胡为乎中露？（《诗经·式微》） ③______________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》） ④气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑤海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑥忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_____________，___________。（《桃花源记》） 【答案】 君子好逑  微君之故  青青子衿  波撼岳阳城  天涯若比邻  芳草鲜美  落英缤纷 【解析】 考查诗句默写。无论是直接性默写还是理解性默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字：逑、衿、撼、涯、缤、纷。 2．古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①_____________________，鸡犬相闻。（《桃花源记》陶渊明） ②蒹葭萋萋，_____________________。（《蒹葭》） ③_____________________，胡为乎泥中？（《式微》） ④青青子衿，_____________________。（《子衿》） ⑤_____________________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃） ⑥坐观垂钓者，_____________________。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。 水至柔至刚，不管水呈现怎样的形态，都会触动人的各种情思。柳宗元的小石潭之水，游鱼清晰可见，似在空中游动：“①_____________________，_____________________。”而孟浩然所见洞庭湖之水波涛汹涌，气势浩大：“②_____________________，_____________________。” 【答案】 阡陌交通  白露未晞  微君之躬  悠悠我心 无为在歧路  徒有羡鱼情  潭中鱼可百许头  皆若空游无所依  气蒸云梦泽  波撼岳阳城 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“未晞、歧、羡、蒸、撼”等字词容易写错。 3．古诗文默写。 （1）____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）青青子衿，___________。（《诗经·郑风·子衿》） （3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，运用双关和比喻的修辞写出自己想做官却无人引荐的句子是“____________，___________”。 （4）《关雎》中既统摄全篇又表现小伙子喜欢美丽贤惠的姑娘的句子是“_____________，_____________”。 （5）柳宗元《小石潭记》中与“游鱼细石，直视无碍”（吴均《与朱元思书》）在写法和内容上有异曲同工之妙的语句是“____________，__________”。 【答案】 无为在歧路     悠悠我心     欲济无舟楫     端居耻圣明     窈窕淑女     君子好逑     潭中鱼可百许头     皆若空游无所依 【解析】 默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“歧、楫、窈窕、逑、潭”等字词容易写错。 4．古诗文默写。 （1）_________________，君子好逑。（《关雎》） （2）兼葭萋萋，_________________ 。（《蒹葭》） （3）《子衿》中通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪形象地表现出来的诗句是“_________________，_________________”。 （4）巧妙地运用修辞可以更好地表情达意。《望洞庭湖赠张丞相》中“_________________，_________________”借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨；《桃花源记》中“_________________，_________________”运用借代手法，生动地表现了桃花源中人们共享欢乐的情景。 【答案】     窈窕淑女     白露未晞     一日不见     如三月兮     坐观垂钓者     徒有羡鱼情     黄发垂髫     并怡然自乐 【解析】 默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，