专题08：综合性学习-2021-2022学年八年级语文下学期期中专题复习

专题08 综合性学习 1．学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的宣传活动，请你参与并完成下列任 （1）请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①调查活动“低碳生活知多少？” ② ③ ④校园“低碳生活达人”表彰会。 （2）学校需要在校园显眼位置张贴向“低碳生活达人”学习的宣传标语，请你拟一条。 （3）假如你是“低碳生活达人”表彰会的主持人，请你为这次活动写段简短的开场白。 【答案】（1）示例：②“低碳生活”知识竞赛   ③校园“低碳生活”研究 （2）示例：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有    （3）示例：尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！“低碳生活，从我做起”活动开展以来，我们学校在节俭、植树、废物利用等方面，涌现出一批值得我们学习的典范。他们不愧是“低碳生活达人”，我宣布表彰会，现在开始！ 【解析】 （1）本题考查语文活动形式。在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报、设计黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案； 故答案为：“低碳生活”演讲比赛；“低碳生活”主题班会。 （2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是用简短文字写出的宣传鼓动口号，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时，可以紧扣活动的主题，可以使用修辞手法来拟写，比如运用对偶、比喻等手法，同时语言力求精练。此题可以运用对偶的修辞，突出低碳生活的意义。 示例：低碳走进千万家，节能环保我参加。 （3）本题考查拟写开场白的能力。开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。作答时先要有称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始。 示例：尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！在大家的共同努力下，“低碳生活，从我做起”活动圆满结束，通过这次活动，我们认识到低碳生活的意义和必要性，提高了大家的环保意识，并涌现出了一大批先进个人的团体。今天，我们欢聚一堂，对这些优秀个人和团体进行表彰。我宣布，本次表彰会正式开始！ 2．综合性学习活动。 人与自然是生命的共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动带来的温室效应正不可避免地加剧了地球环境的恶化。学校八年级语文组为此开展了“走进低碳生活”的综合性学习活动。请你参与下列活动： 【宣传低碳】为提高活动的影响力，八年级语文组准备利用学校电子屏播放低碳宣传标语，请你用工整的句式完成一则宣传标语，不得超过20字。 【践行低碳】班级同学准备制订一份《低碳生活指南》宣传手册，宣传日常生活中的众多低碳行为，请结合你的理解，补写两条低碳生活建议。 《低碳生活指南》 例：一、节约水电 二、不使用一次性用品 三、乘坐公共交通工具、步行或骑自行车上学 四、_____________________________________________________ 五、_____________________________________________________ 【话说低碳】在谈到“如何践行低碳生活”时，耿耿同学认为“原始社会，人们住山洞，穿兽皮，睡树叶，男耕女织，这是人类社会最环保的形态，只要进入社会化发展，低碳生活就很难实行。”结合你的知识，请你向耿耿同学做一个科学的解释。 【答案】【宣传低碳】示例：过低碳生活，做时尚达人；降低温室气体排放，提升绿色生活品质；与自然同命运，和低碳共成长…… 【践行低碳】可以从“衣、食、住、行”等多个角度回答，示例：（1）生活中使用节能灯泡，减少大功率电器的使用；（2）夏季空调不低于26℃；（3）不穿化纤衣服；（4）多吃蔬菜；（5）就餐时不浪费粮食，提倡光盘行动；（8）出行合作乘车，开电动车…… 【话说低碳】称呼，对低碳生活的解释，解释低碳生活和社会发展并不矛盾，语句通顺。 【解析】 [宣传低碳]本题考查拟写宣传标语的能力。要紧扣主题，简洁凝练。示例：倡导低碳生活，呵护生态家园。 [践行低碳]本题考查拟写建议的能力。根据活动要求，结合所给范例，再补写两条即可。示例：尽量少用洗衣机，多用手洗；减少装修铝材使用量等。 [话说低碳]本题考查口语交际的能力。要紧扣主题，做到言之有理。示例：耿耿同学，实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。 3．语文实践活动 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。 （1）在这次活动中，你