2021-2022学年四年级下学期信息技术第14课锦上添花出效果（教案）

锦上添花出效果--制作电子小报 教学目标：（知识、技能、情感态度、价值观） 学习目标：激发学生热爱艺术的兴趣，培养学生的审美能力，提高形式多样的观察能力。学会插入艺术字的方法，学会艺术字格式大小、位置方法，围绕着这一教学目的展开教学，培养学生创造美、体验美、欣赏美的能力，提高操作Word软件程序的熟练操作。 知识与技能： ⑴通过学习，了解页面设置的知识； ⑵学会设置文字效果； ⑶学会在Word文档中插入图片和艺术字及调整图片； ⑷掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。 过程与方法目标： ⑴利用文字工具对文字进行修饰； ⑵合理选用图片，制作图文并茂的作品； ⑶培养学生的动手实践、协作学习、及想象、创造、观察和知识迁移等能力； ⑷培养学生从多种渠道获取信息、处理信息、应用信息的能力。 3 .情感态度与价值观目标： ⑴通过欣赏视频短片，激发学生热爱家乡之情； ⑵通过电子板报作品的创作过程，培养学生的创新能力和表达能力。 ⑶通过作品互评过程，培养学生之间的相互交流和表达能力，树立健康的表达和交流意识，培养团队协作精神。 教学重点：文字处理、在板报中插入艺术字、插入图片，灵活运用Word文字处理软件解决学习和生活中的实际问题。 教学难点：艺术字和图片排版时的版式设计，板报素材的选用能够突出主题，作品具有艺术性和美观性。 教法：“任务驱动”教学法；诱思探究导学法；类比法等。　　 学法：问题驱动下的自主学习，探究发现学习，分组协作学习。 学习者特征分析： 本节课的教学对象是五年级的学生。通过之前的学习，学生已经对WORD文字处理系统有一定的认识和掌握，包括设置文字字体、大小、颜色、插入图片及图片调整、裁剪，文本框的使用等。学生都有做过手抄报的经历，电脑制作小板报的基本构成要素与手抄报一样，学生在理解小板报的版面布局上会比较快。 教学资源：　 硬件准备：计算机网络教室。　　　　 软件准备：WindowsXP操作系统、Word2007、多媒体网络教室软件（如极域电子教室）。　　　　 素材准备：课件、图片等素材。 教学过程：　　 一、创设情境，激情导入： 1. 师：“同学们，你们了解我们的家乡庆阳吗？谁能说说我们庆阳有哪些旅游景 点？” 生1：小崆峒、周祖陵、北石窟寺、华池双塔寺； 生2：南梁革命纪念馆、肖金塔、兴隆山森林公园、夏家沟森林公园…… 师：“看来同学们对我们庆阳的名胜