第一单元 口语交际-【教材解读】八年级下册初二语文（新版）（部编版)

三第一单元 口语交际 应对 交际指寻 一个人成长的“覆盖性”影响，是其他任何学科都难 以取代的。二是语文是综合性、实践性很强的学科， 在日常交往中，要做到随机应变、巧妙应对，应 它的培养目标不只是知识和能力，还应当延伸仲到整 注意以下方面： 体素养。而“素养”的考查是比较难于量化的，光靠一 首先，要准确判断对方的态度。对方的态度不 些知识性的题目，或者局限于一些具体的能力测试， 同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑， 都难于检测，总体的语文素养。原来150分的语文试 就要报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难，可 卷的“盘子”不够大，需要扩大一点，才“盛”得下语文 以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘 素养综合考查的内容。这是我的一些粗略的看法。 之机。 主持人：甲专家的回答很专业也很有说服力。 其次，要掌握一定的应对技巧。常用的应对技 电视机前的观众王女士发来消息，她请问我们的嘉 巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 宾教师乙：“在不少人眼里，语文学科已经边缘化，很 可以通过网络、报刊、书籍等搜集一些巧妙应对的例 多学生不重视语文学习。中高考语文分值上涨会给 子，学习应对的技巧。 语文教师带来多大的挑战？” 应对者需要注意： 教师乙：给语文加分是大势所趋、人心所向。中 1.认真倾听对方的话语，准确理解对方的意图， 高考语文分值上涨，彰显的是对母语的重视和对传 把握对方的观点态度。 统文化传承的呼唤，同时会促使学生主动改变对语 2依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做 文的看法，重视语文。语文考试和语文能力培养并 出反应。 不矛盾，完全不必担心中高考语文分值上涨会给我 3活动时要注意应对的特点，不要把应对变成 们语文教师带来多大的挑战。我们现在要做的就 谈话、讨论或辩论。 是，与时俱进，振奋精神，迎接语文的春天！ 交际跑例 现场观众B:平时家长会给孩子报各种补习班， 现在语文考试分数增加，家长又要给孩子扎堆报语 主持人：近几年，一些地方计划增加中高考语文 文补习班了吗？ 试卷的分值。对此，支持和反对的人都不少。今天， 家长丙：语文不同于其他学科，语文学习不是一 我们邀请了几位赞成“语文加分计划”的嘉宾，与现 蹴而就的，也不是机械补习就可以提高分数的。身 场和电视机前的观众一起讨论这一问题。他们分别 为家长，我深知母语学习重在积累，多读书，读好书， 是著名教育专家甲、语文教师乙、家长丙、学生丁，现 才能提升孩子的语文素养。 在，我们对他们的到来表示感谢和欢迎。希望现场 现场观众C:语文总能混个及格，而其他学科一 和电视机前的观众踊跃参与。 放松成绩就会滑坡，学生花这么多时间学语文做什 现场观众A:甲专家您好，社会上反对“语文加 么呢？ 分计划”的人有很多，他们认为这是无意义之举，您 学生丁：考试分数增加，意在引起我们对语文的 身为教育方面的权威专家，用什么理由来说服他 重视，而不是舍弃其他只学语文。分数固然重要，但 们呢？ 一个人的人文素质和修养更为重要。 专家甲：社会上存在反对意见这是肯定的，任何 主持人：这真是一场别开生面的应对会，无论对 改革措施的出台，都不可能意见完全一致。我赞成 “语文加分计划”赞成与否，我们都应该继承和弘扬 增加中高考语文的分值，理由有二：一是语文学科属 中华优秀传统文化，重视母语，并将之发杨光大。感 于基础学科，对学生的思维能力、语言能力，以及情 谢几位嘉宾的到来，谢谢！ 感、态度、价值观的培养，有至关重要的作用，这种对 39