2021-2022学年四年级下学期信息技术小报主题要确定--电子小报齐欣赏（教案）

教案 1、 课题：小报主题要确定--电子小报齐欣赏 2、 课型：新授课  3、 课时：2课时  四、教材分析：  电子小报是一门综合实践活动课程，是需要各门学科互相交流、互相配合的课程，所以要求每位学生必须认真学习并综合全面的应用信息技术。  五、学生分析：  学生大多数已经具备掌握信息技术的能力，有一定的观察能力，探究能力和表现能力，在之前的学习中已经能够熟练的应用计算机的使用方法，本课从基础将电子小报中的基本内容传授于学生，为后面学生制作电子小报，应用电子小报打基础。  六、教学方法：  1、  图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，围绕教学，加强趣味性，应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。  2、 知识要点的讲解，采用提出问题——分析讨论——学生回答——图例欣赏——教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体，学习的主人，教师适时的加以引导总结，起到“四两拔千斤”的作用。  3、 实践的操作主要要求学生组成小组进行团队合作，使学生在合作中既能体会到学习的乐趣与价值，也为以后学习更多的知识奠定基础。  七、教学目标：  1、 知识与技能目标：了解电子小报的概念、组成以及设计原理。  2、 过程与方法目标：掌握电子小报的组成，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生从日常学习中发现或归纳出新知识的能力。  3、 情感态度与价值观目标：感受电子小报的综合应用，激发对电子小报强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术，参与电子小报制作的态度。  八、教学重点：  电子小报的欣赏与制作  九、教学难点：  应用电子小报的设计原理，设计属于自己的电子小报。  十、教学准备：  多媒体教学课件，普通报纸、电子小报打印版  11、 教学过程：  （1） 导入新课： 同学们，在你们的生活中你们经常看报纸吗？以前有没有看多报纸，都看过些什么报纸？ （学生回答）   （二）新授课：      当你们翻一张报纸，你们有没有注意过在报纸上的那些内容？      了解了报纸，接下来让我们来进入今天的重点内容—《电子小报的欣赏与分析》，在了解了报纸，手抄报，黑板报后，让我们来总结一下什么是电子报？  电子小报是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准所创作的电子读物。