第二单元 8 土地的誓言-【教材解读】七年级下册初一语文（新版）（部编版)

教材解读 语文七年级下册 8 土地的誓言 ·有感情地朗读课文，领会本文的诗意和情感 标导 ·学习呼告、拟人、排比等修辞手法的运用。 ·理解作者对沦丧的故园的眷恋，以及誓死收复失地的爱国 热情。 知识助读· 细梳理 助读觉料 (3)主要作家及作品 东北作家群的主要作家有萧军、萧红、舒群、端 1.文题解读 木蕻良等，代表作有萧红的《呼兰河传》《生死场》，萧 “土地的誓言”应该理解为“面对土地发出的 军的《八月的乡村》等 誓言”，即作者面对土地，发出了为解放故乡而战 斗，甚至不惜牺牲生命的誓言。作者把“土地”放 基础知识 在前面，突出了“土地”在一个爱国者心目中的 1.字音识记 地位。 挚痛(zh) 白桦林(huà) 2.作者简介 嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 端木蕻良(1912-1996)，原名 召唤(zhào) 亘古(gn) 曹京平，辽宁昌图人，作家。1932 默契(qi) 田垄(Ing) 年发表小说处女作《母亲》。代表 碾(nidn) 辘辘(l心) 作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大 污秽(hui) 地的海》《大江》，短篇小说集《憎 (pen)喷涌 (qie)急切 恨《风陵渡》等。 喷 切 (pn)喷香 (qie)切开 3写作背景 (x)族系 (mdi)埋葬 1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整 系 埋 整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关 (i)系鞋带 (mn)埋怨 内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制 的思乡之情写下了这篇文章。 字音巧记 4.知识链接 天太热了，他急切(qi)地等待着爸爸 抗战时期的“东北作家群” 切(qiē)西瓜。 (1)概念 2.字形辨识 “东北作家群”是指“九一八”事变以后，一群从 滥(Ian) 泛滥 谰(ldn)谰语 东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动的推动 下，共同自发地开展文学创作的群体。 褴(In)褴楼 斓(Ian)斑斓 (2)作品内容及风格 蚱(zhà) 蚱蜢 镐(gǎo) 铁镐 他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民 怍(zuò) 愧怍 槁(gǎo)枯槁 的悲惨遭遇，表达了对侵略者的仇恨、对父老乡亲的 3.词语释义 怀念及早日收回国土的强烈愿望。作品风格粗犷宏 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。文中比喻感 大，写出了东北的风俗民情，显示了浓郁的地方色彩。 情不受控制地奔流。 64 三第二单元〉 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 4.词语辨析 谰语：没有根据的话。 丰饶一丰富 怪诞：荒诞离奇；古怪。 亘古：远古。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的 了解。 丰饶 丰富 污秽：肮脏的东西。 都可作形容词，都含有“多”的意思。 妙词连珠 “丰饶”指富饶，一般用来形容物产。“丰富” 指（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。 在亘古的大地上，江河泛滥，野兽嗥鸣，人 ①我国地域辽阔，物产丰饶。 们生活艰难 例 ②王老师教学经验丰富，讲授知识得心应手。 课文研析·精解读 文本解读 文句解 互动点拨 土地的誓言 □开头一句话在文中的作用是什么？ 端木蕻良 开头一句话，在结构上总领第①段，在内容 ①对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。□我无 上抒发了对家乡的热爱之情。“挚痛的热 时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回 爱”奠定了全文的感情基调。【考点：分析 去。☑我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心 语句的作用】 还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。[句 ☑作者为什么称关东原野为“她”而不是 “它”？有什么表达效果？ 解：“泛滥”一词生动形象地表达出作者那激愤、狂放的心情，展 作者将倾诉的对象拟人化，以“她”而不是“它” 现出几分野性和难以驾驭的力量。]当我躺在土地上的时候，当 相称，隐含着将关东原野比作母亲的意思，表 我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想 现出作者对关东原野母亲般的春恋和热爱。 起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮 ③这里铺陈了许多富有东北生活气息的形 的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深 象，有怎样的效果？ 夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响：我想起红布似的高粱， 作者一一列举，使整个关东原野的美丽景象 金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山 一览无余，让读者充分体会到关东原野的美 雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想 好、丰饶，并为她的美好被践踏而感到悲愤。 起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐 这样更能激起读者对侵略者的仇恨，以及重 仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风…☒这时我听到故乡在 建美好家园的信心和决心。 召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。④她低低地呼唤着我的 ④为什么故乡会“召唤我