内容正文:
《根据从不同方向观察到的平面图形确定立体图形》知识点梳理+题型总结
知识点:根据三视图摆物体
根据从三个方向观察到的平面图形可以确定原来物体的形状。
【例题】某物体是用4个相同的小正方体搭起来的,从正面、右面分别看到的形状如下图,请你画出从上面看到的形状
答案:【分析】根据从正面、右面分别看到的形状可得4个相同的小正方体排成两列,左边一列3个小正方体,右边一列1个小正方体,所以从上面看到的形状是一行2个小正方形.
【解答】解:从上面看到的形状如图:
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
【变式题】动手操作,画一画.
答案:【分析】这个立体图形由5个相同的小正方休组成,从正面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,右齐;从左面积能看到4个正方形,分两行,下载行3个,上行一个,居中;从上面积能看到4个正方形,分两列,左、右列各2个,左列上边一个正方形与右列下边一个对齐.
【解答】解:动手操作,画一画:
【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.
重难点:根据从不同方向观察到的平面图形确定立体图形
【例题】分别画出下面立体图形从正面、上面和侧面看到的形状.
答案:【分析】这个立方体由5个相同的正方体组成,从正面能看到4个正方体,每个正方体只能看到一个面,即能看到4个正方形,呈“L”型,左列3个,右边1个;从上面能看到3个正方形,分两行,上行2个,下行1个,且左对齐;从右面能看到4个正方形,与从正面看到的左、右相反.
【解答】解:分别画出下面立体图形从正面、上面和侧面看到的形状如下:
【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.
【变式题】如图:有一些大小相同的正方体木块堆成一堆,从上往下看是图(1),从前往后看是图(2),从左往右看是图(3),那么这堆木块最多有多少块?最少有多少块?
答案:【分析】由从正面看得到的图形可得组合几何体底层有2列,4层正方体,由从侧面看得到的图形可得组合几何体底层有3行正方体,所以最多有4+3×4=16块正方体,最少有4+2×4+1块正方体,从而求解.
【解答】解:4+3×4=16块,
4+2×4+1=13块.
答:这堆木块最多有16块,最少有13块.
【点评】考查三视图与展开图;用到的知识点为:正方体最多的个数为行数×列数;最少个数保证每行或每列有一个正方体即可.
一.选择题(共4小题)
1.用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到( )
A.
B.
C.
D.
2.下面四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是( )
A.
B.
C.
D.
3.如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了( )个小正方体。
A.13
B.26
C.7
4.根据所给的三视图,摆出立体图形,并数出组成立体图形的小正方体个数是( )
A.3
B.4
C.5
D.6
二.填空题(共4小题)
5.小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是 .
6.画出如图的立体图形从正面看到的图形 ,从上面看到的图形 ,从右面看到的图形 .
7.如图从前面看到的图形是 ,从右面看到的图形是 .
8.如图是一个锥体的展开图,图中与E点重合的点有 .
三.操作题(共1小题)
9.在图中的方格内分别画出所给立体图形从正面、上面和左面看到的形状。
四.解答题(共2小题)
10.耐心观察,细心操作
在右面的方格内画出下面(图)中的物体从上面和左面看到的图形.
11. 如图是一立体的展开图,但是少了一片长方形.问缺少的长方形应在1至6间那一个位置?
参考答案
一.选择题(共4小题)
1.【分析】根据从正面看到,从上面看到,可知该物体有前后两排,都只有一层高,依此即可得到从右面看到的图形.
【解答】解:由主视图和俯视图可知该物体有前后两排,有一层高,
则从右面看到.
故选:A。
【点评】考查了三视图与展开图,得到该物体的排数和每排的层高是解题的关键.
2.【分析】A是三棱柱的平面展开图,B是三棱锥的平面展开图,C是四棱锥的平面展开图,D作为三棱柱的平面展开图,一侧多了一个底,另一侧则少了一个底.
【解答】解:A是三棱柱的平面展开图,
B是三棱锥的平面展开图,
C是四棱锥的平面展开图,
D作为三棱柱的平面展开图,一侧多了一个底,另一侧则少了一个底.
故选:A.
【点评】本题考查棱柱和棱锥的结构特征,是基础题.解题时要认真审题,仔细解答.
3.【分析】根据从前面、上面、右面看到的形状,李娟摆这个物体用了相同的7个小正方体