内容正文:
第二单元 遵循逻辑思维规则
第五课 正确运用判断
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课时作业(九)
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第二单元 遵循逻辑思维规则
谢谢观看!
课标要求
1.知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件。
2.学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。
体系导学
[对应学生用书P30]
eq \a\vs4\al(一、判断及其基本特征)
1.含义:判断就是对认识对象有所____的思维形式。
2.基本特征
(1)对认识对象有所断定
断定的方式有两种:一是____,二是____。如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。
(2)判断有真假之分
既然判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否____的问题。符合认识对象实际情况的判断就是______,不符合认识对象实际情况的判断就是______。
3.检验判断正确与否的标准:社会实践
提醒 判断具有两个简单的逻辑特征:第一,任何判断必定有所断定。即必定有所肯定或者否定。第二,任何判断必定有真假,即或者是真的或者是假的。
eq \a\vs4\al(二、判断的表达与类型)
1.判断的表达:判断是通过____表达的。判断是语句的________,语句是判断的________。但是,不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
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