第八单元 乡间的小路 1、演唱： 乡间的小路（教案）2021-2022学年湘教版 音乐七年级下册

乡间的小路 教学目标 1、学生能够用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲,进一步增进学生对家乡、对校园的热爱之情。 2、学生能够以小组合作学习的方式参与创作、演唱表现歌曲。 3、学生能够了解“校园歌曲”的相关知识,能懂得并正确使用反复跳跃记号。 学情分析 七年级学生拥有一定的音乐演唱和鉴赏能力,并且好动、好奇、好表现。结合学生的特点,我将采用形象生动、形式多样的教学方法去激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性。 重点难点 教学重点: 学生能够了解“校园歌曲”的相关知识,并能用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点: 学生能够自信大胆的参与创作活动。 教学过程 活动1【导入】 一、情境导入 师:同学们,今天老师要带领大家进行一次旅行,本次旅行我们要去两个地方。首先,我们来到的地方是田野乡间(播放乡间的图片,背景音乐用《乡间的小路》)。 师:这里远离了城市的喧嚣,蓝蓝的天,白白的云,蓝天白云下是一片绿油油的的庄稼地,忙碌的人们在地里辛勤的劳作着。走在这样的乡间小路上,我们欣赏着路两旁的风景,闻着泥土淡淡的芳香。同学们,你们此刻的心情是怎样的? 生:舒服、放松、悠闲、宁静的。。。。。。 师:此时此刻老师和同学们的心情是一样的,感到无比舒畅、无比惬意。要是再能哼上一首小曲,那我们的旅行就更完美了! 老师这有一首歌曲,能表达我和同学们此刻的心情,同学们,你们听(播放《乡间的小路》)。 【设计意图:通过播放乡间画面、用语言描绘乡间景色来创设情境,使学生从视觉上、听觉上感受美、体验美,为学生营造轻松愉悦的活动氛围。】 活动2【讲授】 二、新课教学 1、感受歌曲情绪 师:同学们,这首歌曲的情绪是怎样的? 生:舒缓的、轻松的、活泼的。。。。。。 2、介绍校园歌曲 师:首先,老师要告诉大家这是一首校园歌曲。既然是校园歌曲,你觉得它应该是表现什么内容的呢? 生:学校生活的。。。。。。 师:对了,校园歌曲是体现校园生活和学子心境或感受而创作的歌曲。也称为“校园民谣”“现代民歌”。 师:那校园生活的主要组成者是谁呢? 生:学生。 师:对,是学生,是你们。你们是祖国的未来,是祖国的希望,那我们的精神面貌是怎样的呢? 生:积极向上的、团结友爱的。。。。。。 师:你们总结的都很好,我们是朝气蓬勃的、青春活力的、积极向上的、率真可爱的。 师:如果让你创作一首校园歌曲,你会把校园歌曲的音乐风