专题6 文言文阅读技巧-2022年中考语文知识清单与解题技巧（部编版）

文言文阅读技巧 考点突破 例 阅读下面三则文言短文,回答问题。 (1)王蓝田¹性急。尝食鸡子²,以箸刺³之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿跟之,又不得。瞋甚,复于地取内⁴口中,啮⁵破即吐之。 (2)谢无奕性粗强,以事不相得,自往数王蓝田,肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日,谢去,良久,转头问左右小吏曰:“去未?”答云:“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。 (3)王述转尚书令,事行便拜⁶。文度曰:“故应让杜、许⁷。”蓝田云:“汝谓我堪⁸此不?”文度曰:“何为不堪!但克让自是美事,恐不可阙。”蓝田慨然曰:“既云堪,何为复让?人言汝胜我,定⁹不如我。” (选自《世说新语》) [注]①王蓝田:名述,袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子:鸡蛋。③箸(zhu):筷子。④内:通“纳”。⑤啮(nie):咬。⑥事行便拜:授官的诏书一下达就立即接受。⑦故,或许。杜、许,不详何人,应为当时有名望的两人。⑧堪:能够胜任。⑨定:到底。 考点1文言断句 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A.复于地取内/口中 B啮破/即吐之 C.谢无奕/性粗强 D事行/便拜 问题探究 (1)文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪条是主要的?为什么? 答案 三条建议:开张圣听;陟罚臧否,不宜异同;亲贤臣,远小人。(或:广开言路;严明赏罚;亲贤远佞。)其中“亲贤臣,远小人”最重要。因为这一条是前两条的基础,没有这一条,前两条就无法做到。 (2)陆游有诗云:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”诸葛亮向刘禅上表,但“陛下”只提到不过七次,而“先帝”却提到十三次,为什么? 答案诸葛亮处处以先帝之意为据,句句借先帝之口说出,使所进忠言“直而不肆”,得体而恳切。目的在于以此激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”,完成先帝刘备未竟的统一大业。 中心概括 建兴五年,蜀汉已从刘备崩殂的震荡中恢复过来,外结孙吴,内定南中,肃清吏政,兵精粮足。诸葛亮认为已有能力北伐中原,实现刘备匡复汉室的遗愿了。于是,决意率军北进,准备征伐曹魏。临行前上表后主刘禅,强调自己为报答先帝的知遇之恩和临终托付,以“讨贼兴复”作为自己的职责,并规劝后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,使自己能专心致力于北伐大业。 写作特点 ①以议论为主而辅以叙事,议论、叙事都带有深厚的抒情色彩 ②以情感人,以理服人。 解析句子中的“取”“内”是两个动词,应分属两个停顿单位,应在它们的中间断开,即“复于地取/内口中”。 答案A 【方法指导】 (1)读文段,通大意。 通读文段,了解文章内容,凭借语感将能断开的先断开,逐步缩小范围;然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。 (2)标名(代)词,定主宾。 名词(代词)一般用作句子的主语和宾语,在它们的前后往往要进行断句。 (3)看虚词,找位置。 ①句首的发语词有:夫、盖、今、且、惟、斯等。它们的前面一般要断开。 ②句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等。它们的后面一般要断开。 ③句中的虚词有:于、为、则、而、以等。在它们的前后一般就不断句(“而”表转折且后面为一个比较长和完 整的句子时,前面要断开) ④复音虚词:包括一些复句中的关联词,比如且夫、若夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使、然则等,在它们的前面一般要断开。 ⑤其他:文言文中的对话、引文常常以“曰”“云”为标志,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而省略主语。遇到对话,要根据对话双方来断句 (4)明语法,辨句式。 文言文句式整齐,四六句居多,利用这个特点,可以断句。同时利用文言文的特殊句式,特别是文言文的固定结构,可以帮助我们断句。 ①表判断:如“………也”“为、乃、即则”等 ②表反问:“不亦……乎”“孰与……乎”“其乎”“安……哉”“何……为”等 ③表被动:“为所见”“…于”等是被动句式。 ④固定句式:“如……何”“况乎”“何(以)为”等这些都是断句时很好的帮手以特殊词语为标志的断句小口诀:“曰”后冒号(:)“哉”后叹(!),“盖”“夫”大多在句首,“于”“而”“则”“以”一般在中间,“耶”“乎”经常表疑问(?),“矣”“耳”后边加圆圈(。) 考点2文言实词的意义 2.解释文中加点的词。 (1)以( )(2)瞋( )(3)数( )(4)阙( ) 解析中考以考查实词为主,虚词次之。(1)“以”字也是常见的文言虚词,在这里可以理解为“用”。(2)可以结合语境解释。“瞋甚”出现在第一则短文中,第一则短文着重讲“王蓝田性急”,“瞋”体现了他的性急、暴躁,是生气的意思。(3)可以结合语境解释。“自往数王蓝田,肆言极骂”中的“数”是数落、责骂的意思。(4)可以用知识迁移的方法。“略无阙处”中的“