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生态系统 第2课时 食物链和食物网 生态农业 知识点 1 食物链和食物网 【典例】 1.B 【变式训练】 1.B 2. D [解析] 食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种链状结构。食物链上的每一个环节叫一个营养级。食物链是从生产者到消费者的,所有以生产者为食的动物是初级消费者,构成同一个营养级。 3.C [解析] 由曲线的变动趋势可知,在一个生态系统中,当物种A的数量增加时,物种B的数量也会随之大量增加;当物种B的数量增多后,物种A的数量随之减少;当物种A减少到一定程度后,物种B因食物不足而数量逐渐下降,可见物种B以物种A为食,二者间是捕食关系。 4.A [解析] 食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系;在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系,叫作食物网;食物链和食物网是生态系统的营养结构,能量是沿着食物链和食物网流动的;一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大;所以食物链和食物网破坏会影响生态系统自动调节能力的大小。 5.C [解析] 据图可知:a是生产者,b和c都是消费者;从图中可以看出先有a,再出现c,最后出现b,因此三种生物构成的食物链是a→c→b;若b灭绝,c由于天敌减少而数量迅速增加,随着c的增加,a的数量又减少,随后导致c因缺乏食物又迅速下降;生态系统由a、b、c、分解者及非生物成分共同构成。 6.解:A、阳光属于非生物部分,食物链不包括非生物部分,并且鹬、蚌、渔翁都是消费者,缺少生产者,A错误。 B、草尽狐兔愁:草是生产者,兔、狐是消费者,符合生产者与消费者之间吃与被吃这种关系,B正确。 C、土壤是非生物部分,食物链不包括非生物部分,并且食物链的箭头方向反了,C错误。 D、蝉是动物,属于消费者,食物链的始点必须是生产者,D错误。 故选:B。 7.解:A、图中A是生产者,B是消费者,C是分解者。生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,此生态系统包含的食物链为A→B,A错误。 B、生态系统中各种成分之间并不是密闭的,孤立的,而是相互联系、相互依存的,B正确。 C、图中A是生产者,将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能,A生产者是生态系统中最基本、最关键的组成成分,C错误。 图中B是消费者,代表人或者动物,C正确。 D、生产者、消费者的呼吸作用都能把有机物分解成二氧化碳、水、无机盐归还到无机环境;分解者能把动植物残体中的有机物分解成成二氧化碳、水、无机盐归还到无机环境。因此在生态系统中能够把有机物转变成二氧化碳归还到无机环境的生物成分是生产者、消费者、分解者,D错误。 故选:B。 8.解:A、农业生态系统中的物质经过了多级利用,提高了物质和能量的利用率,A正确。 B、在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以,该生态系统的能量最终来自太阳能,B正确。 C、能量沿着食物链单向流动、逐级递减,C错误。 D、由于各级产物都可利用,减少了废物和污染,保护了环境。D正确。 故选:C。 9.解:A、在生态系统中,能量的流动沿食物链方向是单向的,并且是逐级递减的,所以甲、乙、丙、丁四种生物构成食物链为:甲→乙→丙→丁。A错误。 B、生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。能量的流动沿食物链方向是单向的,并且是逐级递减的。因此,该食物链能量流动的起点是甲固定的能量;B正确。 C、能量的流动沿食物链方向是单向的,并且是逐级递减的,C正确。 D、食物链的起点是生产者甲,乙丙丁属于生态系统中的消费者。D正确。 故选:A。 10.(1)4 (2)A (3)分解者(或细菌和真菌等) (4)捕食 (5)E 11.解:(1)科研人员在三江源地区不同地点收集动物粪便,从而对动物进行食性分析。这种研究方法属于生态学中的b调查法。 (2)①由图表可知,雪豹最主要的食物来源是旱獭,雪豹体内的能量最终来自高原植物 通过光合作用固定的太阳能。 ②生态系统由非生物部分和生物部分组成,食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分。 ③多年前,因为生态环境被破坏,狼等食肉动物数量减少甚至消失,导致繁殖能力强的鼠兔、旱獭等啮齿动物数量增多,高原植被遭到破坏,造成严重水土流失。后来,通过建立自然保护区,使生物多样性逐渐增加,提高了生态系统的自动调节能力,三江源再现美丽景象。 ④食物链以生产者开始,以最高营养级结束。图中食物链有:高原植物→牦牛→雪豹,高原植物→牦牛→狼→金雕,高原植物→兔鼠→雪豹,高原植物→兔鼠→狼→金雕,高原植物→旱獭→雪豹,高原植物→旱獭→狼→金雕,高原植物→岩羚→雪豹,高原植物→岩羚→狼→金雕,高原植物→岩羚→金雕,共9条。金雕获得能量最多的一条食物链,即最短的一条食物链为:高