第1单元 第1课 隋朝的统一与灭亡-【追梦之旅·大先生】2021-2022学年七年级下册初一历史同步训练方案（部编版 河南专用）

第一单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代　　　　　　　　 第一单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 第 1 课　 隋朝的统一与灭亡 隋的统一 1. 建立:581 年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安 为都城,杨坚就是隋文帝。 2. 统一:589 年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。 隋的统 一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家 的历史发展大趋势。 3. 隋文帝巩固统治 措施:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制 度;加强中央集权,提高行政效率。 意义:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数 量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力 强盛的王朝。 例:589 年,隋文帝灭掉陈朝,结束了长期分裂局面,顺应 了历史发展的大趋势。 此“大趋势”主要是指( A ) A. 国家统一　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 发展农耕 C. 君主专制 D. 开放交流 【解析】东汉末年 400 多年的分裂战乱,给人民带来 深重灾难,人民渴望国家统一。 589 年,隋朝灭掉南 方的陈朝,结束了东汉末年以来 400 多年的分裂局 面,实现了国家统一,顺应了历史发展的大趋势。 因 此“大趋势”主要是指国家统一,故选 A。 开通大运河 1. 目的:加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。 2. 开通:从 605 年起,隋炀帝征发几百万人,陆续开凿了 一条贯通南北的大运河。 3. 意义:大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文 化交流。 开创科举取士制度 1. 背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄 断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通 过门第即可进入仕途。 2. 意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变 革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏 选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社 会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。 隋朝的灭亡 1. 原因:隋炀帝的残暴统治,致使民不聊生,社会矛盾 激化。 2. 灭亡:618 年,隋炀帝在江都被叛军杀死,盛极一时的 隋朝随之灭亡。 隋的统一 1. (2 分)隋朝大军沿长江兵分八路全线出击,导致守军 首尾难顾,仅用四个月时间就灭亡陈朝,统一了全国。 隋朝实现全国统一的时间是(　 　 ) A. 581 年　 　 B. 589 年　 　 C. 605 年　 　 D. 618 年 2. (2 分)它开创了中国历史上继秦汉以后第二次大一 统的局面,在此将孕育了华夏文明的黄河流域和长江 流域凝结在一个政权之下。 这段话中的“它” 指的 是(　 　 ) A. 汉武帝的大一统 B. 隋朝的统一 C. 北宋的建立 D. 元朝统一中国 3. (2 分)隋开皇八年,晋王杨广统率水陆大军 50 余万, 发起灭陈战争。 当时,“江南父老,来谒军门,昼夜不 绝”……荒淫无度的陈后主被俘,陈亡。 这说明隋 灭陈(　 　 ) A. 采用周密作战方针 B. 隋朝军队作战勇敢 C. 以江南人民为主力 D. 得到江南人民支持 4. (2 分)隋文帝曾规定:六宫妃嫔,穿过和洗过的旧衣 服,都要再穿;日常饮食只要不是举行宴会,最多只能 有一个肉菜。 由此可见,他(　 　 ) A. 崇尚节俭 B. 虚心纳谏 C. 变革礼仪 D. 生活奢侈 5. (2 分)有史料记载,隋朝时大建粮仓,“置回洛仓于洛 阳北七里,仓城周回十里,穿三百窖。”粟帛储藏之盛, 前所未有。 这说明隋朝(　 　 ) A. 社会经济得到前所未有的发展 B. 各级官员善于搜刮民脂民膏 C. 隋朝两代统治者注重节约,积累财富 D. 大运河促进隋朝农业生产的发展 开通大运河 6. (2 分)隋朝大运河是世界上最长的人工运河,这一伟 大工程(　 　 ) —1— A. 以长安为中心 B. 最北到涿郡 C. 是隋文帝的功绩之一 D. 加强了东西方经济文化交流 7. (2 分)“输送物资最方便的乃是水运,然而无论黄河、 淮水,还是长江,中国主要的江河都是自西向东,没有 连接南北的河流。 于是,隋炀帝决定以人工之力来完 成此事。”由材料可知,隋朝大运河的作用是(　 　 ) A. 加强了对边疆的控制 B. 巩固了国家统一 C. 沟通了南北交通 D. 加强了中央集权 8. (6 分)阅读材料,回答下列问题。 材料一　 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。 锦帆 未落干戈起,惆怅龙舟更不回。” ———胡曾《汴水》 材料二　 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无 水殿龙舟事,共禹论功不较多。” ———皮日休《汴河怀古》 (1)这两首诗对隋炀帝开凿大运河的态度是否一样? 如果不一样各是什么态度? (4 分) (2)你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件? (2 分) 开创科举取士制度 9. (2 分)为改变魏晋南北朝时期官场上“上品无寒门, 下品无士族”的局面。