第一单元 2.1 男生女生-【追梦之旅·大先生】2021-2022学年七年级下册初一道德与法治同步训练方案（部编版 河南专用）

第一单元　青春时光　　　　　　　　 第二课　 青春的心弦 第 1 课时　 男生女生 他和她 1. 男生女生的差异 (1)既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。 (2)生理方面的差异更加明显;性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面,越来越多地表现出各自的 特点。 2. 正确认识性别角色 (1)意义:可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 (2)做法:在接受自己生理性别的同时,不要过于受 性别刻板印象的影响。 例:“男生怎么不会打篮球?” “女生都比较娇气” “男生 擅长理科,女生擅长文科”……这些判断通常是受到 的影响。 ( D ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 家庭境遇 B. 自然环境 C. 教育程度 D. 性别刻板印象 【解析】题干描述是受性别刻板印象的影响,我们应 正确认识男孩女孩各有自己的特点和长处,不要过 于受性别刻板印象的影响,D 符合题意。 故选 D。 优势互补 1. 男生女生拥有各自的性别优势。 我们不仅要认识自 己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让 自己变得更加优秀。 2. 我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自 己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解,相 互帮助,相互学习,共同进步。 例:在生活中,女生在语言能力、记忆能力方面强于男 生,男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维能力 方面超过女生。 这启示我们应该( B ) A. 只向异性同学学习,不向同性同学学习 B. 欣赏对方的优势,不断完善自己 C. 欣赏异性的优势,否定自我形象 D. 为自己的优势感到骄傲 他和她 1. (2 分)进入青春期,男女生的性别差异更加明显的是 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 生理差异 B. 思维方式 C. 兴趣爱好 D. 性格特点 2. (2 分)在美国拉斯维加斯举行的格斗冠军赛中,中国 选手张伟丽战胜对手,成功卫冕。 有网友评论道:“女 生强 悍 起 来, 原 来 可 以 这 样 霸 气!” 这 启 示 我 们(　 　 ) A. 男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B. 性别特征不是与生俱来的,可以通过后天培养 C. 要打破性别刻板印象 D. 新时代审美在变化,阳刚美成为新宠 3. (2 分)青春期,男生和女生受社会文化影响而表现出 各自的差异,主要体现在(　 　 ) ①生理方面　 ②性格特征 ③兴趣爱好　 ④思维方式 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ③④ 4. (2 分)某学生爆料称,学校食堂饭菜有男女之分,同价 不同量,男生给两个鸡蛋,女生只有一个,有窗口摆放 着大份菜,一看是女生用餐,工作人员会专门再打一份 量小的。 对此,下列观点正确的是(　 　 ) A. 这一做法符合男生女生的生理发展特点 B. 这一做法属于性别刻板印象,实属不妥 C. 这一做法能够满足男生女生的饮食要求 D. 这一做法有利于我们了解与异性的差异 5. (2 分)某校艺术节上,几位女生表演了节目《谁说女 子不如男》,展现了女生不输男生的气魄。 这启示我 们(　 　 ) A. 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的 影响 B. 到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加 明显 C. 要杜绝性别刻板印象对我们的影响 D. 在接纳自己的生理性别时,不要过于受性别刻板 印象的影响 6. (2 分)中国女科学家颜宁曾说:“不喜欢‘女科学家’ 这称呼。”她还说:“科学没有任何门槛,只要你在本 科接受了足够的训练,它对性别没有偏向性。”颜宁的 话启示我们(　 　 ) A. 男生女生之间没有任何性别方面的差异 B. 性别刻板印象不会影响个人潜能的发挥 C. 从事任何职业都绝对不要受性别刻板印象的制约 D. 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的 影响 7. (2 分)“娴静犹如花照水,行动好比风扶柳。”这句话 描写的是(　 　 ) A. 男生的生理特征 B. 女生的生理特征 C. 男生的心理特征 D. 女生的心理特征 8. (8 分)阅读材料,运用所学知识,回答下列问题。 材料一:哥哥大宝和妹妹小丫是爸爸妈妈的两个宝 —7— 贝。 爸爸经常带着大宝去游泳、踢足球,上了初中后, 大宝越来越像一个男子汉;妈妈则带着小丫学跳舞、 练钢琴,小丫越来越有淑女的样子。 材料二:正在读七年级的小慧说:“我喜欢和男孩子一 起玩,原因是从男同学身上可以学到不少东西。 比如 他们性格较为开朗,决策果断,富有冒险精神。 这些 都是我的不足之处,我可以向他们学习,让自己变得 更加优秀。” (1)材料一中爸爸妈妈的做法有道理吗? 为什么? (4 分) (2)据材料二并结合所学,分别列举一个男生和女生 所具有的性别特征。 (4