第八周 基础阅读＋拓展延伸-2021-2022学年七年级语文下册“素养阅读”周周练（部编版）

第八周 【基础阅读】 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 （朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里， 我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 （歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下， 发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 1．下面句子节奏划分没有错误的一项是（        ） A．我\站在\高山之巅，望\黄河\滚滚。 B．五千年的\古国文化，从\你\这儿\发源。 C．像\一个\巨人，出现在\亚洲\平原\之上 。 D．向\南北两岸，伸出\千万\条铁的\臂膀。 2．对“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”理解有误的一项是（       ） A．远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。 B．中国文明初始阶段的夏、商、周以及后来的两汉、隋、唐、宋等多个强大统一的王朝，其核心地区都在黄河中下游一带，所以说黄河是中华民族的摇篮。 C．标志古代文明的科学技术、创造发明、城市建设、文学艺术都产生于黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。 D．中国境内的原始先民最早发现的是黄河，所以说黄河是中华民族的摇篮。 3．下面是对《黄河颂》的主旨探究，不准确的一项是（       ） A．《黄河颂》中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美。 B．《黄河颂》赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、中华文明的发展所作出的巨大贡献。 C．《黄河颂》歌唱了苦难与抗争，表现了中华民族像黄河巨人一样的伟大坚强。 D．《黄河颂》描写出数千年来黄河的光荣历史，反映出中华民族的英雄儿女在艰苦卓绝的抗日战争中的英勇不屈、顽强抗争。 【答案】1．A 2．D 3．A 【解析】 1．考查现代诗文的朗读。现代诗文的朗读，一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。 B项中的“从\你\这儿\发源”正确朗读节奏是“从\你这儿\发源”。 C.“像\一个\巨人”应该为“像\一个巨人”；“出现在\亚洲\平原\之上”应该改为“出现在\亚洲平原之上”。 D“伸出\千万\条铁的\臂膀”应该改为“伸出\千万条\铁的\臂膀”。 故选A。 2．考查对诗文内容的理解。诗句“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出黄河滋养，哺育了我们，是我们中国文化的源头，突出了黄河在中国历史的重要性。所以“中国境内的原始先民最早发现的是黄河”的说法是错误的。故选D。 3．考查对诗歌主旨的理解。A项“《黄河颂》中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美”探究的是诗歌的艺术特色及表现手法，不是对主旨的探究。故选A。 （二）阅读下文，完成小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4．《孙权劝学》选自《______》，这是一部由北宋______主持编纂的一部编年体通史。 5．解释加点词 （1）蒙辞以军中多务：______             （2）及鲁肃过寻阳：______ 6．翻译句子 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！“ 7．找出《孙权劝学》中的成语并作解释。（写出一个即可） 成语：____________       释义：____________ 8．“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 9．从吕蒙的变化中你得到了什么启示？ 【答案】4．资治通鉴     司马光 5．推托     到，等到 6．当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！” 7．刮目相待     用新的眼光来看待；或吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙，意思是说人没有学问的意思，现在多用在他人有转变方面，凡学识大进，或低位由低下变高了，以及穷困变富有了，都可以用此语。 8．与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 9．只要乐于学习