【分层训练】三年级科学下册1.7我们的“过山车”（同步练习）含答案 教科版

【分层训练】三年级科学下册 1.7我们的“过山车” （同步练习） 教科版 基础知识检测站 一、填空题。 1.我们设计的“过山车”可分为__________和__________两种轨道。 2.“过山车”轨道的长度需要用__________和__________来测量。 3.在制作我们的“过山车”时，需先设计“过山车”的________________。 4.我们需根据__________和__________制作我们的“过山车”。 5.在“过山车”的设计要求中，轨道总长应在__________以上，轨道的__________要有变化。 6.在完成“过山车”的制作后，需根据__________，对“过山车”进行评价。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.在建造我们的“过山车”时，需要设计制作、评价三个流程。（ ） 2.小球可以在“过山车”轨道上滚动的原因是因为轨道足够长。（ ） 3.我们可以先制作过山车，然后再对“过山车”的轨道线路进行设计。（ ）4.我们只用刻度尺就可以测量出轨道的长度。（ ） 5.“过山车”的轨道线路可以是曲线也可以是直线。（ ） 6.“过山车”的设计要求需在进行设计工作进行之前明确。（ ） 知识运用实验室 三、选择题。 1.在我们设计制作的“过山车”中，小球可以滚动的原因是（ ）。 A.轨道足够宽 B.轨道有坡度 C.轨道很高 2.在我们对“过山车”进行评价时，不需要的工具是（ ）。 A.小球 B.软尺 C.温度计 3.评价“过山车”时，我们需将小球放在“过山车”的（ ）。 A.最低点 B.中间位置 C.最高点 4.下列“过山车”的设计要求中，不可能实现的是（ ）。 A.整座“过山车”要稳固 B.轨道的坡度要有变化 C.将小球放在轨道底端后，小球可自行滚动至顶端 能力提高练习场 四、简答题。 1.在评价“过山车”时，造成小球停在轨道半途和飞出轨道的原因是什么？ 2.请在课本“过山车设计要求”中增加一条你设想出的新要求，并试着去实现。 参考答案 一、 1. 直线 曲线 2. 软尺 细绳 3. 轨道线路 4. 设计图 材料 5. 2米 坡度 6. 设计要求 二、 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 三、1.B 2.C