专题09 土地的誓言-2021-2022学年七年级语文下学期精品课件+教学设计

一曲爱国爱家的恋歌 土地的誓言 端木蕻良 1 明确课标要求 课题 土地的誓言 课型 新授课 课时安排 1课时 课时分配 感知文章内容，体会作者情感。 教 学 目 标 知识与技能 有感情的地朗读课文，感知课文内容，体会作品中表达的思想感情 过程与方法 品味文中的描写家乡土地的语言及作者抒情的语言 情感、态度 与价值观 感受作者浓郁而炽痛的思乡爱国之情，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感 2 课前自主学习 课 前 预 习 作者简介 端木蕻良(1912一1996)，满族，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。学生时代即开始创作，是东北作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。 写作背景 1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，于是他们中的富有民族感情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、山河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广大、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。 作为他们中的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情，在“九一八”事变十周年之际，写下了此文。 文体知识 抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在准确表达感情的语言运用上。它往往借助写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或借景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。 读准字音 碾(niǎn) 誓(shì)言 胸膛(táng) 嗥（háo)鸣 山涧(jiàn) 高粱 斑斓(lán) 缠(chán)绕 亘(gèn)古 默契(qì) 田垄(1ǒng) 埋葬(zàng) 镐(gǎ)头 土壤(rǎng) 禾稻(dào) 丰饶(ráo) 污秽(huì) 耻辱（rǔ） 理解词语 碾(niǎn):滚动碾磙子等使谷物去皮、破碎，或使其他物体破碎、变平。 誓(shì)言：宣誓时说的话。 胸膛(táng):躯干的一部分，在颈和腹之间。 嗥（háo)鸣：（野兽）大声嚎叫。 山涧(jiàn):山间的小水流。 高粱：一年生草本植物。 斑斓(lán):灿烂多彩。 缠(chán)绕：纠缠，搅扰。 亘(gèn)古：远古。 默契(qì)：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄(1ǒng):田地中种植农作物的垄。 埋葬(zàng):比喻消灭；清除。 镐(gǎ)头：刨土用的工具。 土壤(rǎng):地球陆地表面的一层疏松物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。 禾稻(dào):稻谷。 丰饶(ráo):富饶。 污秽(huì)：肮脏的东西。 耻辱（rǔ）：声誉上所受的损害；可耻的事情。 3 课堂交流探究 新课导入 诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一，当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》 新课展开 【初读课文，整体感知】 请同学们听读或阅读课文，完成以下问题： 1、如何理解本文的标题，是土地发出的誓言吗？ 明确：是作者面对土地发出的誓言。同时因为土地暗喻“母亲”，是中华民族的象征，所以土地又表现着中华民族雪耻的心声。 2、 文章中有一句话统摄了上面这些感情，可以说为全文定下了感情的基调，是文章的文眼，也可以说是文章的神经，是哪句，请找出来。 明确：对于广大的关东原野，我心理怀着炽痛的热爱。 师：“炽痛”是什么意思？ 学生：热烈而深切 师：作者的情绪非一般的乡土眷恋，而是带着国破家亡之痛的爱国色彩。他把九一八事件后东北流亡青年压抑的感情用火一样的炽热的语言表达出来，仿佛使人听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。 3、说说你从文中感受到作者什么样的感情？ 明确：怀念、赞美、忧伤、愤怒等，所有这些感情在文中交汇奔流，最后汇聚成对土地铿锵的誓言。 【品味赏析】 学生朗读课文，从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？请用“这是一方……的土地，因为这里有……”的句式回答问题。 　　参考示例： 　　（1）这是一方美丽的土地，因为这里有“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱。 　　（2）这是一方富饶的土地，因为这里有“黑色的土地”