2.1 减数分裂和受精作用（第1课时）-【备课帮手】2021-2022学年高一生物同步精讲课件（人教版2019必修2）

减数分裂和受精作用 必修二 | 第二章 | 第一节 | 第1课时 提出假说 学习目标 说出减数分裂的特点。 阐述同源染色体、四分体、联会、互换等遗传学概念。 描述精子形成过程中各时期的染色体行为变化。 通过图像判断细胞名称及所处时期。 2 问题探讨 阅读教材P18页问题探讨，思考讨论以下问题： Q1: 果蝇为什么是研究遗传学的实验常用材料？ Q2: 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别与联系？ Q3: 针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 果蝇的优点 | 问题探讨 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 优点① 易获得 优点② 优点③易观察 4 问题探讨 阅读教材P18页问题探讨，思考讨论以下问题： Q2: 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别与联系？ Q3: 针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 假设与推理 | 问题探讨 提出假设： 配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的 演绎推理： 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？ （请用2分钟推理） 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 魏斯曼的预测 演绎推理： 配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的。 n=配子中染色体的数目 2n 受精卵 新个体 雄 雌 有丝分裂 2n 受精 （有丝 分裂） 精子 2n 卵细胞 2n × 体细胞 体细胞 4n 4n 魏斯曼的预测 演绎推理： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体的数目减少一半，受精时，精子和卵细胞融合恢复正常的染色体数目。 特殊的有丝分裂 ——减数分裂 2n 受精卵 新个体 雄 雌 特殊的过程？ 2n 受精 （有丝 分裂） 精子 n 卵细胞 n √ 体细胞 体细胞 2n 2n 减数分裂 魏斯曼的预测 实验证据： 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有4条染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体，而受精卵则又恢复到4条染色体。 疑问:是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 实验证据： 疑问:是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 生物 体细胞（2n） 生殖细胞 （n） 人