第一单元 第2课 古代世界的奴隶制帝国-2022年高中历史中外历史纲要下册选择题同步专练（统编版）

第2课 古代世界的奴隶制帝国 1. 公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。从文明传播的方式看，以上材料实质上表明（     ） A. 亚历山大东征传播了希腊文化 B. 亚历山大建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 C. 文明的交流进一步加强 D. 武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一 2. 亚历山大在向东扩张过程中，带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往。亚历山大还接见过古印度学者，与他们交流学问。这些行动（） A. 推动了波斯帝国的文化发展 B. 表明文明发展的趋同化 C. 扩大了古代文化的传播范围 D. 有利于印度佛教的产生 3. 伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征（） A. 促进了东西方经济文化交流 B. 主要通过战争的方式来完成 C. 加速了地中海世界的统一 D. 推动了古希腊文化的繁荣 4. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征（    ） A. 是一次掠夺性战争 B. 促进了欧洲经济的发展 C. 促进了东西方文化交流 D. 是一次正义性战争 5. 印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民,下列说法错误的是（） A. 进入小亚细亚的发展成为赫梯人 B. 进入伊朗高原的发展成为亚述人 C. 进入巴尔干半岛的发展成为希腊人 D. 进入印度河流域的发展成为雅利安人 6. 新的考古学证据表明，在距今4000年以前，原产西亚的小麦经中亚地区的西南部传入中国境内；同时，原产中国的粟也已经从河西走廊地区向北进入欧亚草原地带，向西传播逐步成为分布在欧洲中部的史前文化的重要农作物之一。这一考古学证据主要反映了（） A. 文明发展的差异性 B. 文明传播的艰难性 C. 文明交流的双向性 D. 中华文明的先进性 7. 亚历山大东征后，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系。在张骞到达