第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件-2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

第1课 中华优秀传统文化的 内涵与特点 【学习目标】 了解中华优秀传统文化的内涵； 从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。 一、中华文化的发展历程 1、原始社会 （1）多元：黄河流域、长江流域等，都是孕育中华文明的摇篮。 （2）核心：华夏族率先成为核心，并向四周辐射。 中国石器时代古人类遗址 和文化遗存分布示意图 一、中华文化的发展历程 2、春秋战国时期 （1）民族交融与华夏认同 春秋、战国，完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上……七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。 ——沈长云《先秦史》 民族交融与华夏认同 有何历史意义？ 华夏认同、民族交融为统一多民族国家的建立奠定了基础。 一、中华文化的发展历程 2、春秋战国时期 （2）儒家思想形成 ①背景：礼乐制度崩溃 ②思想：“仁”“为政以德”“克己复礼” 樊迟问仁。子曰：“爱人。” 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” 子曰：“克己复礼为仁。” ——均摘编自《论语》 礼乐制是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。 本质是维护宗法制、分封制的工具。 4 一、中华文化的发展历程 2、春秋战国时期 （3）百家争鸣 派别 人物 思想主张 道家 庄子 齐物论、逍遥、天与人“不相胜” 儒家 孟子 仁政、性善论、浩然正气 荀子 礼法并施、性恶论、天行有常 法家 韩非子 依法治国、中央集权、变法革新 墨家 墨子 兼爱、非攻、尚贤、节俭 5 一、中华文化的发展历程 3、秦汉时期 （1）秦：建立统一多民族的国家，推崇法家学说。 （2）汉：汉武帝尊崇儒术，确立儒学的正统地位。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守，臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 董仲舒（公元前179－前104） 6 一、中华文化的发展历程 4、魏晋南北朝时期 （1）儒、佛、道交汇融通 （2）