第七课 分配·制度与公平（知识体系+考点归纳）-备战2022年高考政治经济生活复习干货（人教版）

【第三单元 收入与分配】总说：生产之后必然面临分配，从主体来看，国家、企业、个人都要参与分配，第七课讲个人参与的分配，第八、九课讲国家参与的分配。从过程来看，又有初次分配和再分配。 含义：是什么：按劳分配为主体，多种分配方式并存。 ①根本原因【1】：生产决定分配（生产力角度）我国现在生产力总体水平低、发展不平衡。 ②直接原因：所有制决定分配制（生产关系角度） ③现实原因：社会主义市场经济的要求——现实意义 制度 原因 含义理解：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 ①适用范围：生产资料公有制； ② 分配尺度：劳动（包括劳动数量和质量） ③分配内容：个人消费品的分配； ④分配结果：多劳多得，少劳少得 ①国家机关、（公有制）事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴； ②农村经济中的“联产计酬”、土地承包【3】收入等。 具体形式 按劳分配 为主体 分配制度 （个人消费品） （初次分配） ①根本（物质基础）：生产力的发展水平 ②前提：生产资料公有制 ③直接原因：劳动的性质和特点（生存） 必然性 个人收入的分配 实行原因 ①对劳动者：有利于充分调动…… ，激励……，提高……，促进…… 。 ②对社会：按劳分配否定了剥削制度，是消灭剥削和消除两极分化的重要 条件，体现了劳动者共同劳动﹑平等分配【2】的社会地位。 意义 含义理解：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。 具体形式：劳动、技术、资本、信息、管理、土地、数据等 ①生产要素：是市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认。 ②公民：体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。 ③经济：生产要素活力迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，促进生产力发展。 ④人民生活：增加居民收入，提高人民生活水平。 多种分配 方式并存 实行原因 公平：社会公平涉及经济、政治、文化、法律等各个领域； 收入分配公平指收入分配的相对平等（错误倾向：平均主义、收入差距过分悬殊）。 效率：产出与投入的比率（≠规模扩大），它表示资源有效利用程度。即资源节约、社会财富增加。 关系：①一致性：效率是公平的物质前提，公平是效率的保证 ； ②矛盾：强调不同方面（谁是生产力？