第3单元 第6课 全球航路的开辟（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第三单元　走向整体的世界第三单元　走向整体的世界 第6课　全球航路的开辟 课标要求 学法指导 知识导图 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.通过了解新航路开辟的动因和条件，认识新航路的开辟并非偶然，培养学生唯物史观的学科核心素养。 2．结合新航路开辟的示意图概述迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟新航路的相关史实，培养学生时空观念的学科核心素养。 　新航路开辟的条件◎ 　新航路开辟的历程◎ 新航路开辟的动因和条件 1．动力原因 (1)历史原因：从13世纪开始， 伊比利亚 半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食和糖等资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。 (2)经济根源：14—15世纪， 地中海 沿岸城市出现了资本主义萌芽。西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。 (3)社会原因：受《 马可·波罗行纪 》影响， 西欧社会认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 (4)陆路受阻： 奥斯曼帝国 在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵。 (5)精神动力：希望通过向海外扩张来传播 基督教 。 (6)西葡支持：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 2．客观条件：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验，他们相信大地是球状的。 造船技术 也不断提高。 新航路开辟前的传统商路 (1)15世纪末以前，从西方通往东方的商路主要有三条。一条是陆路，即传统的“丝绸之路”，从君士坦丁堡登陆，经小亚细亚、黑海和里海南岸至中亚，再翻越帕米尔高原到中国。另外两条是海路：一条从叙利亚和地中海东岸，经两河流域到波斯湾；另一条从埃及经红海至波斯湾，再换船到印度和中国。这几条商路都需要经过意大利、阿拉伯、拜占庭和波斯等地商人的多次转手，才能将货物运抵西欧。 (2)15世纪中叶，奥斯曼帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运往西欧的货物减少，货物价格比原价高出8—10倍，于是西欧的贵族和商人就想绕过地中海东岸，另寻途径到达中国和印度。 新航路的开辟 支持 国家 航行 方向 代表人物 主要事件 历史意义 葡 萄 牙 向东 迪亚士 1487年，在航行中因遭遇大风而意外绕过非洲西南端的 好望角 ，到达非洲东海岸 为新航线的开辟创造了条件 达·伽马 1497—1498年，船队绕过好望角驶达 印度 绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 西 班 牙 向西 哥伦布 1492年，哥伦布率三艘帆船西航，到达美洲的 巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 麦哲伦 1519年，麦哲伦船队绕过南美洲，经过麦哲伦海峡进入太平洋，1521年，到达 菲律宾 群岛，1522年，麦哲伦的同伴们回到西班牙 完成了人类历史上第一次环球航行 (教材P36)从上述材料中你能获取什么信息？ 提示►①经济利益的获取是西方航海活动强烈且持久不断的重要原因。②产权契约推动了新航路的开辟。麦哲伦航行是在西班牙王室的资助下进行的，并担负着为西班牙王室获取海外商业利益和新殖民地的使命。③西班牙国王为麦哲伦航行所应获得的利益做出了具体的规定，这些规定成为殖民者与西班牙王室之间利益分配的基础。④麦哲伦等人的身份除了航海探险家，还会是新征服地区的殖民官员。 其他航路的开辟 1．背景：新航路开辟后， 西班牙 和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 2．历史活动 (1)北大西洋高纬度航路 ①1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即 纽芬兰岛 。 ②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。 ③17世纪初，效力于荷兰的英国人 哈得逊 曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。 ④俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到 北冰洋 的航线。 (2)南半球的新航路 ①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的 合恩角 。 ②1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航 澳大利亚 时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 3．主要影响 (1)这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识。 (2)在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过 海上航线 建立了直接联系。 新航路 新航路指15世纪末到16世纪初，由欧洲人开辟的横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端好望角到达印度和东方的新航线以及第