【高考领航】2022高考语文模拟试题精编（二）

高考语文模拟试题精编(二) (时间：150分钟　满分：150分) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①当下的文学理论话语建构，必须解决这样两个迫切的问题：一个是如何回到传统中寻找自己的力量，以此重建我们时代的文论观；另一个是重建中国文学的主体性自觉和自信，用中国的话语阐述中国的立场，以此重新获得中国文学理论的“身份认同”。在这两方面，散文都大有可为。 ②散文理论批评也是建构中国文学理论话语体系的一个组成部分，缺少了散文理论批评，这个话语体系是有欠缺、不完备的。中国古代的散文理论，可谓百花齐放，宏文谠论，美不胜收。在建构具有中国特色的文学理论话语体系时，我们可以将西方文论与中国古代散文理论融会贯通，予以吸纳。比如，将西方的“灵感说”与我国的“性灵说”互融互补，并在艺术灵感与艺术直觉的平衡，在突出自我与个性，调动创作主体的积极性、能动性过程中，建构一种新的文学理论。 ③构建我国当代文学理论体系的大厦，要借鉴西方的文论，但学习和借鉴不能失重，不能在全盘照搬中“强制阐释”本土文学，而是要回到中国文论自主性的基础上，结合中国当代丰富生动的文学实践，在西方与东方、传统与现代、理性与感性的融会贯通、综合创造中，形成具有“中国学派”的文学理论话语体系。 ④在立足文论传统，建构本土性、自主性的中国现代散文理论，助力中国文学理论话语体系建构的过程中，需要重点思考和解决如何界定“散文”的概念。“散文”这一术语的出处、内涵与外延，尽管有不少学者试图对其予以定义，但各家的理解，可谓五花八门、眼花缭乱、自说自话，既没有统一的标准，也没有“共同说”或“接着说”。这就难怪有的散文研究者感到莫衷一是，甚至断言散文的定义就是无定义。要构建散文的理论话语，当务之急是回到散文自身，确立一个相对科学周全、能够获得散文研究者普遍认同的散文术语。同时要确定散文的核心话语。散文作为现代文学中一个独立的门类，作为“四体”中的“一体”，当然有自己的本质特征，有属于自己的核心概念。如果说，小说的核心概念是“人物”“虚构”“悬念”“情节”“叙事”等，那么散文的核心概念应是“自由”“个性”“真实”“趣味”“人格”“氛围”等。当然，此处讨论的是文体学意义限定的散文文体特征，如果从文化学上看，散文还具有“载道”“言志”“教化”等重要特征。不同文体的核心概念表明，建构文体学意义上的散文理论话语，不能孤立地、静态地研究散文，而是要对散文发展的特殊规律有准确的把握，不仅要找出文体的独特性，还要把这种独特性放在与小说、诗歌、戏剧的联系和转化中，进行整体、动态的系统性审视，并在洞察其差异、矛盾的同时，揭示其联系和转化。 ⑤散文理论话语建构刚刚起步，而全局性建设本土化的文学理论话语体系，构建“学术中的中国”与“中国学派”则方兴未艾。可这个建构的过程需要静下心来做大量基础性的工作，比如清理地基，辨析术语，确立散文核心概念和散文文体理论方面的研究。 (摘编自李谋冠《在交流融通中 构建散文理论话语体系》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．当下文学理论话语建构，必须解决的最为迫切的问题是重建中国文学的主体性自觉和自信。 B．吸纳并将西方文论与中国古代散文理论融会贯通是我们构建散文理论话语体系的重要路径。 C．界定清楚“散文”这一概念的内涵与外延等，必将有助于促进中国散文的本土性与自主性。 D．文化学、文体学上的散文分别有“真实”“趣味”“言志”和“教化”“自由”“载道”等核心概念与特征。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章标题即中心论点，第①段在点明当下文学理论话语建构必须解决的问题后，顺势提出论题，为下文展开论述指明了方向。 B．文章结构层次清晰，总体上采用了总分式论证结构；第②③段破立结合阐述“在交流融通中构建散文理论话语体系”的论点。 C．文章运用多种论证方法，如第②段运用了举例论证；第④段多处使用引用论证和对比论证，从多角度有力地证明了中心论点。 D．文章既分析了建构具有中国特色的文学理论话语体系面临的挑战，也指出了构建散文理论话语体系的前提与路径，客观辩证。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．当下的文学理论话语建构，散文大有可为的重要原因是：散文理论批评是建构中国文学理论话语体系的组成部分。 B．为了构建“中国学派”的文学理论话语体系，我们要借鉴但不能照搬西方的文论，正确的做法是坚持自主，融会贯通。 C．建构文体学意义上的散文理论话语，既要准确把握散文的独特性，还要将其与小说等进行整体、动态的系统性审视。 D．无论是建构散文理论话语，还是全局性建设本土化的文学理论话语体系，都需要每个人静下心来做大量基础性的工作。 (二)实用类文