8 大家的“朋友”-【跳跳熊预习·左记右练】2021-2022学年三年级下册道德与法治同步练

$#" !"#$%&' !"#$ %&：!"() *&：!"#$+, -./01：23 456“89” #$;<=+, 3>6?@A )"大家的!朋友" 第 ! 课时"认识我们的%朋友& 话题!认识我们的%朋友& "我读读名师指导#!这一环节的设置是为了让学生们认识身边的公共设施!知道这些公 共设施的作用# 教材第 %/ 页用插图的形式向我们展示了公园里的休息椅"垃圾桶!让学生们明白什么是 公共设施# $$" 教材第 %& 页用图画的方式告诉我们播音喇叭和路灯在人们生活中的用途!引导学生了解 生活中公共设施的作用# 教材第 %" 页利用插图的方式向我们讲述了小叮当来到没有公共设施的国度后所经历的 遭遇!通过对故事情节的补充!使学生进一步感受到公共设施的重要性# 教材第 %& 页问题!你还知道哪些公共设施( 选择一种自己熟悉的公共设施!说一说或用 表演的方式展示公共设施的作用# "我读读名师点拨#!小区健身器材)可以帮助我们锻炼身体!增强我们的体魄$凉亭)方便 人们休息乘凉!下雨的时候又是外出人们很好的避雨处" 教材第 %" 页问题!想一想!小叮当还会遇上哪些不方便( 把故事接着讲下去吧# "我读读名师点拨#!小叮当想去厕所!可是一路上都没发现公共厕所!天渐渐黑了下来! 路上一盏路灯也没有** !"#$ %&'& ()*+ %,', !!!!!!!!!!!!!一$我会填一填 在公共场所供大家使用的设施!称为 &公共设施'# 它是为了方便大家的生活 而设置的# 二$我会选一选 &'下列选项中不属于公共设施的有$!!%# ('路灯!!!!)'花坛 *'私家车 +'小区健身器材 "'小强用弹弓故意将路灯打坏!违反了社 会公德!$!!%法律责任# ('要承担 )'年龄小可以不承担 *'修好就不用承担 +'态度好可以不承担 #'下列做法中!你认为错误的是$!!%# ('小丽从不摘花坛里的花 )'小刚在休息椅上又蹦又跳 *'小红总是把垃圾扔到垃圾桶中 *'一个人占着喜欢的器材!不让别人玩 +'在器材上踩许多脚印 三$我会判一判 &'星期六!小明约了几个小伙伴去公园的 草坪上踢足球# $!!% "'爱护公共设施是社会公德!每个公民都 应爱护公共设施# $!!% #'人与人相互间的联系"交往与合作!组 成了丰富多彩的公共生活# $!!% $'公共设施是为了方便我们的生活而设 置的!我们可以随意地使用它们# $!!% %'村里的&大喇叭'可以为我们讲卫生保 健知识"科技致富的方法等# $!!% ,'公共设施是我们生活中必不可少的&朋 友'!如果没有路灯! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 城市在晚上会暗淡 $%" +'小强总是很小心地使用健身器材 $'下列行为中!你认为正确的是$!!%# ('小林在公交车站牌上贴了一张小 广告 )'小伙伴去广场的草坪上做游戏 *'小明喜欢用石子打路灯玩 +'小红把垃圾桶外的垃圾拾起来!扔进 垃圾桶 %'广场里有许多健身器材!我$!!%# ('用小刀在器材上刻下了自己的名字 )'看到别的小朋友破坏器材时去阻止 他们 无光!回家的路会特别难走# $!!% -'如果没有交通信号灯"垃圾桶"公共厕 所"公共汽车等公共设施!我们的生活 会有很多的不便# $!!% 四$我会写一写 说说你们学校里的公共设施有哪些! 有什么作用# %列举三个即可 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! & 第 # 课时"善待我们的%朋友& 话题!善待我们的%朋友& "我读读名师指导#!这一环节设置的目的是激发学生保护公共设施的欲望!学习如何保 护公共设施# 教材第 %$ 页上方的插图通过公共汽车站牌和公园休息椅对自己委屈的&哭诉'!让学生 们明白破坏公共设施会给这些&朋友'们带来很大的伤害!并通过&阅读角'让我们明白伤害这 些无声的&朋友'!最终伤害的是我们健康"安全的生活# 教材第 %% 页是一张公共设施调查表!学生通过对学校或家庭附近的公共设施进行调查! 进一步了解公共设施的受损情况# 教材第 %, 页通过倾听路灯和公园休息椅的心声!触动了学生的保护欲望# 教材第 %- 页是文明使用公共设施金点子记录表和学生对损坏公共设施的自我反思和评 价表!通过两个活动使学生能够自觉主动地去爱护公共设施# 教材第 %$ 页问题!如果伤害了这些无声的&朋友'!最终受伤害的是谁( "我读读名师点拨#!如果伤害了这些无声的'朋友(!最终受伤害的是我们健康#安全的生活! 伤害的是我们自己" 教材第 %, 页问题!你能倾听到这些&朋友'的心声吗( 如果让你代表它们说说心里话! 你想代表哪个&朋友'( 该怎么说呢( "我