第1单元 2 回延安 第一课时 随堂精练-【随堂1+1】2021-2022学年八年级语文下册同步习题课件（部编版）

第一单元 2 回延安 随堂 1+1　 语文 八年级 下册•RJ 第一课时 随堂精练    * D 【解析】A.糜(méi)。B.肚(dǔ)。C.眶(kuànɡ)。故选D。 C 【解析】C.历——厉。故选C。 A 【解析】A.正确的节奏划分应为“白羊肚手巾/红腰带,亲人们/迎 过/延河来”。故选A。 A 【解析】B.缺少主语,删掉“通过”或“使”。C.语序不当,“开 展”与“策划”调换顺序。D.否定不当,删掉“不”。故选A。 C 诗人 剧作 白毛女 信天游 放歌集 运用夸张和比喻的修辞手法,用“千声万声”的夸张及“母亲”的 比喻抒发了作者回到延安时无限欢喜激动的心情。 从听觉角度描写,用“不透风”说明“围得”的状态,表现出人已经 是密密麻麻;用“脑畔上”修饰“还响着脚步声”,描写出人们还在 继续到来,表现出了团聚场面的壮观与热闹。 回 忆 话 看 颂 《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式。全诗两行一节,一 节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远,语言质朴而感情热烈。 运用了反复的手法,突出表达了作者与延安的亲密之情。 运用比兴手法,“糜子”和“谷”都是人们日常所需的食物,象征革 命的事业和知识就如同“糜子”和“谷”这些粮食一样是生命中 不可或缺的。“红旗”和“书”可理解为革命的思想和从事革命 需具备的本领,这些对于革命和个人来说都是非常重要的。 运用比兴手法,以“羊羔羔吃奶眼望着妈”起兴,引出延安的小米饭 养育了作者,表达了作者对延安的感激之情。 追忆当年延安的生活,是为了写出作者与延安“母亲”的血肉关 系。 表达了作者对延安的感激和怀念之情。 $