第四单元 小数的意义和性质-四年级下册数学【优派全能检测】课时作业（人教版）

数学)四年级下册 RJ 第四单元 小数的意义和性质 第1课时小数的意义 基础巩固 (4)把整个图形看作“1”，阴影部分可用0.2 表示的是( 1.填空。 (1)看图填空。 分数：( 小数：( (5)下面各数中的“4”表示4个100的是 ()。 A.400 B.2.045 C.19.42 分数：( ) 分数：( 4.按要求做题。 小数：( 小数：() (1)把下列分数写成小数。 (2)每相邻两个计数单位之间的进率都是 4 ()。 1 17 100( ) (3)0.3表示把整数“1”平均分成( )份， 29 取这样的( )份。 =( 100 100( (4)0.98是由( )个0.1和( )个0.01 147 1 组成的。 1000( ) 1000=( (5)2厘米写成分数是( )米，写成小数 (2)把下列小数写成分数。 是( )米，它的计数单位是( )。 0.7=( 0.28=( (6)1.36的计数单位是( ),它有( 0.318=( ) 0.04=(） 个这样的计数单位。 0.050=( 0.001=( ) (7)把1m平均分成100份，其中的1份用分 (3)写出下面各数中的“3”表示的意思。 数表示是( )m,其中的3份用小数 17.23:( ）34.6:( ) 表示是( ）mo 0.38:( )5.193:( ) 2判断。（对的画“V”,错的画“×”) 5.在括号里填上合适的数。 (1)0.008表示8个百分之一。 分数：()()(） (2)300克写成小数是0.3千克。 ( 0 1一 (3)1.2m就是1米2厘米。 小数( )( (4)7.5和7.50的计数单位相同。 能力提升 3.选择。（将正确答案的序号填在括号里） 6.贝贝测量书桌的高时，发现书桌的高度超出 (1)末尾一位是千分位的小数是( )位 小数。 1m,于是把1m平均分成10份再量，恰好超 A.一 B.二 C.三 D.四 出1份：量书桌的宽时，宽不够1m,按量书 (2)与7.08计数单位相同的是( 桌的高的方法量，宽仍然不是整数份，于是 )。 A.7.800B.8.07C.7.0800 她把1m平均分成100份再量，恰好是58 (3)4.28的小数部分表示( )个0.01。 份。用小数表示书桌的高是( )m,书桌 A.428B.8 C.28 D.0.08 的宽是( )mo 19 优派 全能检测 第2课时 小数的读法和写法 基础巩固 (4)一个数的百位和百分位上都是4，其他 各位都是0，这个数是( )。 1.填空。 A.400.04 B.400.4 (1)20.34的整数部分是( ),小数部分 C.400.004 D.400.0404 是( (5)一个三位小数由三个0和三个6组成， (2)5元3分用小数表示是( )元，读作： 如果这个数只读出两个0，则这个数是 )元。 (3)爸爸的身高是一点七四米，写作( ()。 米：体重是70.5千克，读作( A.660.006B.600.066C.606.006 千克。 4.写出下面各小数。 (4)由23个一、3个十分之一和4个千分之 七点零九写作：( 一组成的小数是( ),读作 十六点六八写作：( )。 零点九零五写作：( (5)有一个数，千位和千分位上都是7，百分 零点零一零四写作：( 位上是4，其他数位上都是1，这个数写 5.读出下面各小数。 作( ),读作( )。 10.05读作：( (6)有一个小数如果去掉小数点读作八千零 100.12读作：( ) 七，如果这个小数只读一个零，那么这个 2.103读作：( ) 小数是(），如果读出两个零，那么 200.06读作：( ) 这个小数是()。 6.下面每个数中的“7”分别表示什么？连一连。 2判断。（对的画“√”，错的画“X”) (1)小数和整数的读法完全一样。( 87 0.57 7 706.4 10 (2)与十分位相邻的两个数位分别是个位和 百分位。 ( (3)10.03读作一零点零三。 7个0.017个一 7个百7个0.1 (4)1.65里面有165个百分之一。 7.用2、0、6、4这四个数字按要求写小数。 (5)小数部分的最低位是十分位，没有最高 的数位。 (1)组成一个最小的小数是()。 3.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (2)组成一个最大的两位小数是()。 (1)小数点右边的第二位是()。 (3)组成整数部分是0的小数，一共有几个？ A.十位 B.个位 C.十分位 D.百分位 (2)20.02读作( )。 A.二点二 B.二点零二 能力提升 C.二十点二 D.二十点零二 (3)下列各数中的数字“3”表示3个百分之 8.有一个三位小数，整数部分是最小的两位 的是( 数，十分位上是最小的一位数，小数部分每 )。 相邻两个数位上的数字之和都是5，这个三